如图1所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5V”字样．
（1）该实验的原理是．
（2）若连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作．
A．更换开关              B．更换小灯泡
C．检查电路是否断路      D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
（3）若在规范连接好电路后发现无论怎么移动滑动变阻器的滑片，小灯泡始终不亮，电流表示数为0，电压表示数较大，则故障原因是．
（4）若某次测量时电压表的示数为1.5V，电流表的示数如图2所示，则电流表的示数为A，此时灯泡的电阻为Ω．接着用这个电路测小灯泡的额定功率，滑片应向（选填“左”或“右”）移动．该组同学在实验中又通过调节滑动变阻器滑片，测出通过灯泡的不同电流和对应的电压值，如表所示．则小灯泡的额定功率是W．

实验次数	电压U/V	电流I/A	灯泡亮度
1	2.0	0.26	几乎不亮
2	2.5	0.30	发光正常
3	3.0	0.32	发光强烈

（5）该组同学通过计算发现几次实验灯丝电阻是不同的，能否取三次测量的平均值作为灯泡的电阻大小呢？答：；这是因为：．

如图1所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻为10Ω．

（1）开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的端（填a或b）．
（2）电压表应选的量程，电流表应选量程．
（3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图2所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻R_x的阻值是Ω．
（4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是；
你提出这个建议的目的是：．
（5）某次实验过程中发现：电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变．经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是．
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是．

小天应用如图1所示的电路进行“电流与电阻关系”的探究，他选用电压恒为3V的电源，将电阻R₁=3Ω、R₂=6Ω、R₃=9Ω，R₄=12Ω，分别接入M、N之间，滑动变阻器的铭牌标有1A，20Ω的符号．

（1）根据电路图，闭合开关前，应该将滑动变阻器滑片移动到最端（选填“左”或“右”）；如图2所示要求，连接好实物图；
（2）当MN间接入电阻R₁时，调节滑动变阻器，使电压表示数为1V，读取电流表示数为0.33A．
（3）当他将R₁换成R₂时，接线时开关应该，换好电阻后，他接下来的正确操作应当是：，读取电流表示数；
（4）在改变电阻R的时候，不能选取（选填“R₃”或“R₄”）；
（5）更换其它适合的电阻多做几组实验后，得到的实验结论是．
（6）这一探究过程中用到的主要实验方法是；
（7）如果将他所测得的数据描成图象来反映实验结论，最可能是的如图中．
ABCD