摘要： 开启啤酒瓶盖瞬间伴有“嘭 的一声.瓶口有股“白烟 .对此有两种说法:(1)“白烟 是瓶内CO2液化形成的,(2)“白烟 是瓶口水蒸气液化形成的.你赞成哪种说法? 小明同学认真观察烧开水.通过初步观察.发现当水沸腾时.不断有“白汽 出现:但通过进一步的仔细观察却发现出现“白汽 的位置总是与壶嘴口有一小段距离.而在水壶嘴口位置却什么也看不见.请你用所学的物理知识解释上面的两个现象.
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（选做题1）螺旋常和杠杆连接在一起使用，达到省力的目的．那么螺旋是如何省力的呢？下面以举重螺旋（千斤顶）为例进行分析．如图为举重螺旋的结构示意图，设螺距为h，螺旋手柄末端到螺旋轴线的距离为l，当螺旋旋转一周时，重物被升高一个螺距．若这个螺旋的机械效率为η，用它将重力为G的物体举起，需要作用在手柄上的动力F为多少？（选做题2）小红和小明在收听新闻中发现：海啸、山洪、泥石流、火山爆发等自然灾害频繁发生．小红和小明分头查阅了许多资料，得到了如下的一些信息：
| ①发生海啸时，海洋中聚积的能量造成滔天巨浪，形成一堵堵水墙狠命向岸上拍击，造成严重的人员财产损失 | ②潮汐能也是蕴含在海洋中的一种能量．利用潮汐来推动发电机发电的技术已日趋成熟 | ③火山爆发时，将大量的地热能带到地面，炽热岩浆将所到之处的动植物化为焦土 | ④地热能，被看作是人类历史上开辟的又一个新能源，它可直接用在住室取暖、温室、供热和工业上的发电 |
| ⑤水力发电是利用江河水流从高处流到低处存在的势能进行发电 | ⑥雨季，长江洪水爆发，就会冲毁堤坝，淹没大批农田和城镇 | ⑦泥石流经常突然爆发，所到之处破坏性极大，一切尽被摧毁 | ⑧封山育林、停耕还林可以固结表土，降低泥石流的发生频率 |
②④⑤
②④⑤
；另一类属于有害的能量，如：①③⑥⑦
①③⑥⑦
．（2）他们发现海啸、山洪、泥石流、火山爆发、潮汐能、水能的共同特点是蕴含了大量的
动
动
能和重力势
重力势
能，一旦释放可以产生强大的破坏力．（3）他们了解到灾害的直接原因是由动能引起的，它的大小跟物体的
质量
质量
和速度
速度
有关，对质量和速度相比，哪个对物体的动能影响更大呢？他们查阅了资料，得知动能的大小：Ek=| 1 |
| 2 |
（4）请你利用Ek=
| 1 |
| 2 |
33.75
33.75
J．可见大量的石头滑下能产生巨大能量．（选做题1） 宇宇和亮亮发现有两卷粗细不同的细铜线，一卷铜线标签上写明铜线直径是0.8 mm，另一卷铜线上的标签已模糊不清。身边没有刻度尺，请你想一个简便易行的办法帮他俩测出没有标签的细铜线的直径，说出你的具体做法。
（选做题2） 按压桌面时，人眼很难观察到桌面发生的弹性形变。如果把一支激光笔打开放在桌面上，轻轻按压桌面，我们就可以通过激光笔射在墙面上的光点晃动来判定桌面所发生的弹性形变。这种把不易观察的微小变化想办法通过某种方式放大成可以观察到的现象的方法，我们常称为“放大法”。请你说出一个利用“放大法”解决生活中的实际问题的例子，说明你要解决的问题及具体做法。
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（选做题2） 按压桌面时，人眼很难观察到桌面发生的弹性形变。如果把一支激光笔打开放在桌面上，轻轻按压桌面，我们就可以通过激光笔射在墙面上的光点晃动来判定桌面所发生的弹性形变。这种把不易观察的微小变化想办法通过某种方式放大成可以观察到的现象的方法，我们常称为“放大法”。请你说出一个利用“放大法”解决生活中的实际问题的例子，说明你要解决的问题及具体做法。
本题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。
（一）阅读下面的文字，完成小题。
英 雄
立夏
他二十岁的时候，她正好十岁。
她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。
他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。
他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远
方，挽救了被吓呆的战友。
她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。
“他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。
他三十岁的时候，她二十岁。
学校组织学生们去农村体验生活。
如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。
埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。
他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。
她实在想不出该对他说些什么。
他四十岁的时候，她三十岁。
他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。
女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。
她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。
她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。
他五十岁的时候，她四十岁。
她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。
当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。
她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。
望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。
“他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。
她五十岁的时候，他已经不在了。
那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队
里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。
一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。
【小题1】这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）
【小题2】文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）
【小题3】请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）
【小题4】结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分） 查看习题详情和答案>>
（一）阅读下面的文字，完成小题。
英 雄
立夏
他二十岁的时候，她正好十岁。
她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。
他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。
他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远
方，挽救了被吓呆的战友。
她的眼中噙满了泪水，蒙眬间，台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。
“他真是个英雄，我会一辈子记住他的。”她在心里默默地想。
他三十岁的时候，她二十岁。
学校组织学生们去农村体验生活。
如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。
埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。村干部介绍的时候，他憨憨地笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。
他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。
她实在想不出该对他说些什么。
他四十岁的时候，她三十岁。
他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。
女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿吵闹着，要去看英雄。
她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后“哇”地一声大哭起来。她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。
她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。
他五十岁的时候，她四十岁。
她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。
当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。
她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。她陪着他办完了所有手续，而他不知道为何受到如此礼遇，越发地惶恐不安，一个小时里说了不下五十声的谢谢。
望着他佝偻着背离开，她开始努力回想他年轻时的样子，却怎么也想不起来了。
“他真的曾经是个英雄吗？”问自己这个问题的时候，她觉得那么茫然。
她五十岁的时候，他已经不在了。
那天她在办公室喝着茶，翻着报纸，四十年前的他突然映入眼帘。犹如被雷击般，她手中的茶杯怦然落地。他在回乡的公交车上遇到伙劫匪，一车人只有他挺身而出，搏斗中，被刺数刀身亡。报道还提到，他的右手只有三根手指，年轻时他就曾因救人成为部队
里的英雄典型。那张穿着军装的年轻的照片，据说是他唯一的一张相片。
一瞬间，泪水又模糊了她的眼睛，恍如四十年前，小小的她坐在台下仰望。
【小题1】这篇小说采用双线并进的结构，请概括小说的这两条线索。（4分）
【小题2】文中划线处关于“英雄”形象的细节描写有何作用？请简要回答。（4分）
【小题3】请结合全文，简要分析小说中最后一段的作用。（4分）
【小题4】结合本文，联系现实，谈一下你认为什么样的人是真正的英雄。（6分） 查看习题详情和答案>>
先阅读后做题：
神舟五号----我们的飞天梦．
2003年10月15日9时，随着火箭发动机的轰鸣，长征二号F运载火箭将我国第一艘载人航天飞船“神舟五号”送入太空，实现了中华民族五千年的飞天梦，（见图所示）资料库--火箭发动机，它是喷氯发动机的一种，自带烯料和氧化剂，它工作时不需要空气，可以在大气层外工作．点火时，燃料和氧化剂在烯烧室混合燃烧，向后喷出强大的气液，同时气体对火箭产生一个向前的反作用力，从而推动火箭前进．长征二号F火箭的发动机是一种二级火箭发动机．小宇利用星期天到会展中心观看了有关“神舟五号”的航天展，他搜集了一些问题，回到班中想要考考你：
（1）长征二号F火箭：它的发动机工作时将内能转化为________能．它是利用向后喷出气流使自身受力前进的，这是运用了力的作用是________的道理．
（2）飞船上的太阳能电池翼是为飞船提供能源的装置，它的作用是将太阳能转化为________能．
（3）返回大气层：这时飞船与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球，将________能转化为________能．
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按下列要求做题
（ ）（1）下列关于弹簧测力计的使用说法中正确的是：
A．测量前不用将指针调零
B．使用弹簧测力计可以测任意大小的力
C．读数时，视线应正对指针与刻度盘垂直
D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
（2）如图所示，此弹簧测力计的量程为__________，分度值为________。图中所示读数为 ，由此可推断此物体的质量为________。（g=10N/kg）
（3）在“研究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，做了如下图所示的实验。
A、为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿 方向拉着木块在水平桌面上做 运动，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出。
B、比较图甲和图乙中弹簧测力计的示数得到的结论：_____________________；
C、比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论：_____________________；
D、综合上述实验表明：滑动摩擦力的大小与 有关。
E、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为 ，方向 。当弹簧测力计的示数增大为4N时， 小车受到的摩擦力大小 （“变大”、“不变”、“变小”）。