摘要:(一)充分利用实验室资源 建议学校尽量将实验设计为边讲边实验.以激发学生学习化学的兴趣.培养学生的实验操作技能.同时使学生获得成功感. 如:粗盐提纯.蒸馏水制取.离子检验.萃取和分液实验.一定物质的量浓度溶液的配制等均可结合学校的实际情况.设计为边讲边实验.
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某Al2O3样品中可能含有Fe2O3和FeO中的一种或两种.利用实验室常用试剂、仪器和用品完成该样品中所含杂质成分的探究.
(1)请在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论.
(2)步骤1中反应的离子方程式是
(3)步骤2中所用的硫酸必须煮沸除去溶于其中的氧气,目的是 .
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(1)请在答题卡上按下表的格式写出实验步骤、预期现象与结论.
| 实验步骤 | 预期现象与结论 |
| 步骤1:取少量样品于试管A中,加入过量NaOH溶液,充分反应后,静置,弃去上层清液,剩余固体备用. | 样品部分溶解. |
| 步骤2:往试管A的剩余固体中加入适量稀H2SO4,充分反应后得A溶液. | 固体溶解,溶液颜色有变化. |
(3)步骤2中所用的硫酸必须煮沸除去溶于其中的氧气,目的是
能源的开发、利用与人类社会的可持续发展息息相关,怎样充分利用好能源是摆在人类面前的重大课题.
I.已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H=akJ?mol-1
CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)△H=bkJ?mol-1
C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H=ckJ?mol-1
则反应:4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)的焓变△H=
Ⅱ.(1)依据原电池的构成原理,下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是
A.C(s)+CO2(g)=2CO(g)
B.NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)
C.2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)
D.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)
若以KOH溶液为电解质溶液,依据所选反应可以设计成一个原电池,请写出该原电池的电极反应.
负极:
正极:
(2)二氧化氯(ClO2)是一种高效安全的自来水消毒剂.ClO2是一种黄绿色气体,易溶于水.实验室以NH4Cl、盐酸、NaClO2为原料制备ClO2流程如下:

已知:电解过程中发生的反应为:
NH4Cl+2HCl
NCl3+3H2↑;假设NCl3中氮元素为+3价.
①写出电解时阴极的电极反应式
②在阳极上放电的物质(或离子)是
③除去ClO2中的NH3可选用的试剂是
A.生石灰 B.碱石灰 C.浓H2SO4 D.水
④在生产过程中,每生成1mol ClO2,需消耗
mol NCl3.
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I.已知:Fe2O3(s)+3C(石墨)=2Fe(s)+3CO(g)△H=akJ?mol-1
CO(g)+1/2O2(g)=CO2(g)△H=bkJ?mol-1
C(石墨)+O2(g)=CO2(g)△H=ckJ?mol-1
则反应:4Fe(s)+3O2(g)=2Fe2O3(s)的焓变△H=
6(c-b)-2a
6(c-b)-2a
kJ?mol-1.Ⅱ.(1)依据原电池的构成原理,下列化学反应在理论上可以设计成原电池的是
D
D
(填序号).A.C(s)+CO2(g)=2CO(g)
B.NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(l)
C.2H2O(l)=2H2(g)+O2(g)
D.CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)
若以KOH溶液为电解质溶液,依据所选反应可以设计成一个原电池,请写出该原电池的电极反应.
负极:
CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O
CH4-8e-+10OH-=CO32-+7H2O
,正极:
O2+2H2O+4e-=4OH-
O2+2H2O+4e-=4OH-
.(2)二氧化氯(ClO2)是一种高效安全的自来水消毒剂.ClO2是一种黄绿色气体,易溶于水.实验室以NH4Cl、盐酸、NaClO2为原料制备ClO2流程如下:
已知:电解过程中发生的反应为:
NH4Cl+2HCl
| ||
. |
①写出电解时阴极的电极反应式
2H++2e-=H2↑
2H++2e-=H2↑
.②在阳极上放电的物质(或离子)是
NH4Cl(NH4+)
NH4Cl(NH4+)
.③除去ClO2中的NH3可选用的试剂是
C
C
(填序号)A.生石灰 B.碱石灰 C.浓H2SO4 D.水
④在生产过程中,每生成1mol ClO2,需消耗
| 1 |
| 6 |
| 1 |
| 6 |
实验室制乙酸乙酯得主要装置如图中A所示,主要步骤①在a试管中按2:3:2的体积比配制浓硫酸、乙醇、乙酸的混合物;②按A图连接装置,使产生的蒸气经导管通到b试管所盛的饱和碳酸钠溶液(加入几滴酚酞试液)中;③小火加热a试管中的混合液;④等b试管中收集到约2mL产物时停止加热.撤下b试管并用力振荡,然后静置待其中液体分层;⑤分离出纯净的乙酸乙酯.

请回答下列问题:
(1)步骤①中,配制这一比例的混合液的正确操作是
(2)若实验中用含18O的乙醇与乙酸作用,该反应得化学方程式是:
(3)步骤③中,要用小火加热,其原因是
(4)步骤④中可观察到b试管中有细小的气泡冒出,写出该反应的离子方程式:
(5)A装置中使用球形管除起到冷凝作用外,另一重要作用是
(6)为充分利用反应物,甲、乙两位同学分别设计了图中甲、乙两个装置(乙同学待反应完毕冷却后,再用饱和碳酸钠溶液提取烧瓶中的产物).你认为合理的是
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请回答下列问题:
(1)步骤①中,配制这一比例的混合液的正确操作是
在试管中加入3mL乙醇,然后边摇动边加入2mL浓硫酸和2mL乙酸;
在试管中加入3mL乙醇,然后边摇动边加入2mL浓硫酸和2mL乙酸;
.(2)若实验中用含18O的乙醇与乙酸作用,该反应得化学方程式是:
CH3COOH+CH3CH218OH
CH3CO18OC2H5+H2O
| 浓硫酸 |
| 加热 |
CH3COOH+CH3CH218OH
CH3CO18OC2H5+H2O
.| 浓硫酸 |
| 加热 |
(3)步骤③中,要用小火加热,其原因是
防止温度过高,乙酸乙醇挥发溢出;
防止温度过高,乙酸乙醇挥发溢出;
.(4)步骤④中可观察到b试管中有细小的气泡冒出,写出该反应的离子方程式:
2CH3COOH+CO32-→2CH3COO-+H2O+CO2↑
2CH3COOH+CO32-→2CH3COO-+H2O+CO2↑
.(5)A装置中使用球形管除起到冷凝作用外,另一重要作用是
防止倒吸;
防止倒吸;
,步骤⑤中分离乙酸乙酯必须使用的一种仪器是分液漏斗;
分液漏斗;
.(6)为充分利用反应物,甲、乙两位同学分别设计了图中甲、乙两个装置(乙同学待反应完毕冷却后,再用饱和碳酸钠溶液提取烧瓶中的产物).你认为合理的是
乙
乙
.海洋是一座巨大的宝藏,若把海水淡化和化工生产结合起来,既可解决淡水资源缺乏的问题,又可充分利用海洋资源.而以海水为主要原料的海洋化学工业,又被称为“蓝色化工”.
(1)常用的海水淡化方法有
蒸馏
蒸馏
法、膜
膜
法(电渗析、反渗透)、冷冻法、离子交换法等.(2)如图是电渗析法淡化海水的原理图.其中,电极A接直流电源的正极,电极B接直流电源的负极.
①隔膜A是
阴离子交换膜
阴离子交换膜
(填:阴离子交换膜或阳离子交换膜)②从宁波港采集的海水样品,经分析含有大量的Na+、Cl-,以及少量的K+、SO42-.
若用上述装置对采自宁波港的海水进行淡化,当淡化工作完成后,A、B、C三室中所得溶液(或液体)的pH分别为pHa、pHb、
pHc,则其大小顺序为
pHa<pHb<pHc
pHa<pHb<pHc
.③请写出用电渗析法对采自宁波港的海水进行淡化处理时所发生的化学反应方程式
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
| ||
2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+Cl2↑
.
| ||
(3)具有暂时硬度的硬水在长时间加热煮沸后,生成沉淀的主要成分是
CaCO3、Mg(OH)2
CaCO3、Mg(OH)2
.(4)为获得纯净水(去离子水),某同学在实验室将含Mg2+、Ca2+、Cl-的硬水先后通过阴离子交换树脂[如RN(CH3)3OH]和阳离子交换树脂[如RSO3H],写出Cl-与上述离子交换反应的方程式
RN(CH3)3OH+Cl-═RN(CH3)3Cl+OH∴-
RN(CH3)3OH+Cl-═RN(CH3)3Cl+OH∴-
;结果实验未获得成功,其可能原因是阴离子交换树脂交换出的OH-和Mg2+、Ca2+等反应生成沉淀堵塞了离子交换柱
阴离子交换树脂交换出的OH-和Mg2+、Ca2+等反应生成沉淀堵塞了离子交换柱
.三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe(C2O4)3?3H2O可用于摄影和蓝色印刷.某小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解,对所得气体产物和固体产物进行实验和探究.该小组同学查阅资料知,固体产物中铁元素不可能以三价形式存在,而盐只有 K2CO3,产生的气体中含有CO CO2
请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程.
限选试剂:①蒸馏水②3% H2O2溶液③氧化铜④1.0 mol?L-1盐酸 ⑤浓硫酸⑥1.0 mol?L-1 NaOH溶液⑦澄淸石灰水 ⑧0.5mol?L-1CuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液
Ⅰ.若用一套连续实验装置检验气体产物中CO的存在,并验证检验过程中有CO2生成,应选用的试剂为(按先后顺序把所选试剂的标号填入空格内) .
Ⅱ.探究固体产物中铁元素的存在形式.
(1)提出合理假设
假设1:只有Fe;
假设2:只有FeO;
假设3: .
(2)设计实验方案并实验验证:
步骤1:取通量固体产物于试管中,加入足量蒸馏水溶解,过滤分离出不溶固体.
步骤2;取少置上述不溶固体放入试管中,加入足量 溶液,充分振荡.若固体无明显变化,则假设 成立;若有暗红色固体生成,则反应的离子方程式为 .
步骤3;取步骤2所得暗红色固体于试管中,滴加过量 ,振荡后静置.若溶液基本无色,则假设 成立;若溶液呈 ,则假设3成立.
(3)问题讨论
若固体产物中FeO含量较少,用步骤3方法难以确定.请你设计实验方案证明假设3成立(写出实验的操作步骤、现象与结论):
Ⅲ.拓展与延伸.有资料介绍“在含Fe2+的溶液中,先滴加少量新制饱和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈红色;若再滴加过量氯水,却发现红色褪去”.假设溶液中的+3价铁还能被氯水氧化为更高价的FeO42-,试写出该反应的离子方程式 .
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请利用实验室常用仪器、用品和以下限选试剂完成验证和探究过程.
限选试剂:①蒸馏水②3% H2O2溶液③氧化铜④1.0 mol?L-1盐酸 ⑤浓硫酸⑥1.0 mol?L-1 NaOH溶液⑦澄淸石灰水 ⑧0.5mol?L-1CuSO4溶液⑨2%KSCN溶液⑩苯酚溶液
Ⅰ.若用一套连续实验装置检验气体产物中CO的存在,并验证检验过程中有CO2生成,应选用的试剂为(按先后顺序把所选试剂的标号填入空格内)
Ⅱ.探究固体产物中铁元素的存在形式.
(1)提出合理假设
假设1:只有Fe;
假设2:只有FeO;
假设3:
(2)设计实验方案并实验验证:
步骤1:取通量固体产物于试管中,加入足量蒸馏水溶解,过滤分离出不溶固体.
步骤2;取少置上述不溶固体放入试管中,加入足量
步骤3;取步骤2所得暗红色固体于试管中,滴加过量
(3)问题讨论
若固体产物中FeO含量较少,用步骤3方法难以确定.请你设计实验方案证明假设3成立(写出实验的操作步骤、现象与结论):
Ⅲ.拓展与延伸.有资料介绍“在含Fe2+的溶液中,先滴加少量新制饱和氯水,然后滴加KSCN溶液,溶液呈红色;若再滴加过量氯水,却发现红色褪去”.假设溶液中的+3价铁还能被氯水氧化为更高价的FeO42-,试写出该反应的离子方程式