摘要：(五)充分利用信息技术手段.突破教学的重点和难点 对于实验中的安全问题.所学分离提纯方法在生活中的应用.教学难度不大.教学中应采用自主学习的方式.利用网络资源.让学生上网查找相关资料.利用媒体资源.播放相关录像.以达到在教学过程中培养学生获取信息的自学能力.为学生的可持续发展打下基础. 对于“物质的量的 教学较为抽象.在教学过程中.可采用课件演示等手段.增强学生的感性认识.帮助学生更准确的理解概念.
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内地某大型铁矿附近有炼焦煤、石灰石、黏土矿和丰富的地下水资源，该地区接近河流和铁路干线，周围是盛产小麦、棉花的农业地区．根据上述信息，完成下列填空．（1）随着大型铁矿的开发，该地区将建立焦化厂、钢铁厂、发电厂和水泥厂．请把这四个工厂的名称填入如图的工业联系图空白框内．
（2）该地区的主导工业是
钢铁工业
钢铁工业
工业．（3）下面四种工厂中，在该地区建厂条件较好并与主导工业联系密切的是
A
A
A、重型机械厂B、精密仪表厂
C、造船厂 D、纯碱厂
（4）为了充分利用当地资源，该地还可能建立的轻工业厂有（说出两个）：
食品工业
食品工业
、棉纺工业
棉纺工业
等．（5）写出以焦炭、磁铁矿为主要原料冶炼生铁的化学方程式：
①
C+O2
CO2
| ||
C+O2
CO2
，
| ||
②
CO2+C
2CO
| ||
CO2+C
2CO
，
| ||
③
Fe3O4+4CO
3Fe+4CO2
| ||
Fe3O4+4CO
3Fe+4CO2
．
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汽车尾气中的NO，是造成大气污染的物质之一，但NO又是工业生产硝酸的中间产物，另外NO在人体的血管系统内又有传送信息的功能，有三位教授因此项研究成果而获得1998年诺贝尔奖
（1）从上述事实说明我们应如何辨证地看待化学物质的作用
（2）写出NO造成酸雨的两个化学反应方程式
（3）在汽车尾气排放管中安装一个催化转化器，可将尾气中另一种有害气体CO跟NO反应转化为无毒气体，该反应的化学反应方程式为
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（1）从上述事实说明我们应如何辨证地看待化学物质的作用
“科学是把双刃剑”，我们要充分利用化学物质为人类造福，又要正视化学物质给人类带来的问题，并利用科学的方法解决这些问题（或其它相近的意思）
“科学是把双刃剑”，我们要充分利用化学物质为人类造福，又要正视化学物质给人类带来的问题，并利用科学的方法解决这些问题（或其它相近的意思）
．（2）写出NO造成酸雨的两个化学反应方程式
2NO+O2 =2NO2、3NO2 +H2O=2HNO3+NO
2NO+O2 =2NO2、3NO2 +H2O=2HNO3+NO
．（3）在汽车尾气排放管中安装一个催化转化器，可将尾气中另一种有害气体CO跟NO反应转化为无毒气体，该反应的化学反应方程式为
2NO+2CO
N2+2CO2
| ||
2NO+2CO
N2+2CO2
．
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A、B、C、D、E五种短周期元素的原子序数依次增大。元素A的负一价离子具有和稀有气体He一样的结构，元素B的最外层电子数是内层电子总数的2倍，元素C是短周期元素中原子半径最大的主族元素，元素D在地壳中的含量位于第二位，元素E与元素B可形成具有正四面体结构的物质。请回答下列问题：
（1）在周期表中，元素B位于 周期 族；A与C形成的离子化合物的电子式为 ；A与C形成的离子化合物与水反应的化学方程式为 。
（2）C、E形成的简单离子的离子半径大小关系为 （用离子符号表示）。
（3）D、E元素形成的化合物可与水反应生成一种沉淀和一种气体，试写出该反应的化学方程式： 。
（4）单质B与水反应是将B充分利用的措施之一，试写出该反应的化学方程式：
。