摘要: (太原成成中学九年级第五次月考)把相同体积.相同质量分数的稀盐酸.分别滴到等质量.颗粒大小相同的X.Y.Z三种较活泼金属中.生成H2的质量与反应时间的关系如右图所示.这三种金属的活动性顺序为 ,假如X.Y.Z都是+2价金属.则相对原子质量由大到小的顺序为 .
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民乐县第二中学九年某班的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验,请回答以下问题.

(1)写出图中标号仪器名称:① ;② ;③ ;
(2)第一小组的同学们,在组长小华带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰(MnO2)混合制取氧气,所选用的发生装置为 (填字母序号),反应的文字表达式_ ,反应的基本类型是_ ,二氧化锰(MnO2)在反应中起 作用.
(3)第二小组的同学们,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为 .停止实验时,应先 ,然后再熄灭酒精灯.若用装置C收集完一瓶氧气,盖上毛玻璃片,注意光滑的一面朝 (填“上”或“下”),把集气瓶正放在桌面上.将装有红磷的燃烧匙伸入氧气中燃烧,观察到的现象是 该反应的文字表达式是
(4)第三小组的同学们,用高锰酸钾加热制取氧气,他们首先对气体发生装置进行了 ,然后才加入药品.细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色,请你分析可能的原因 .
(5)第四小组的同学们,直接加热氯酸钾制氧气,发现很难迅速地获得稳定的氧气流,组长小峰建议加点高锰酸钾晶体试一试,结果实验顺利展开.高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢?
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ,乙炔燃烧生成二氧化碳和水,试写出该反应的文字表达式 ,化学反应的类型 .
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(1)写出图中标号仪器名称:①
(2)第一小组的同学们,在组长小华带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰(MnO2)混合制取氧气,所选用的发生装置为
(3)第二小组的同学们,用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的文字表达式为
(4)第三小组的同学们,用高锰酸钾加热制取氧气,他们首先对气体发生装置进行了
(5)第四小组的同学们,直接加热氯酸钾制氧气,发现很难迅速地获得稳定的氧气流,组长小峰建议加点高锰酸钾晶体试一试,结果实验顺利展开.高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢?
(6)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体;工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属;实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔.你认为制取乙炔应选择的发生装置是
启黄中学九年级某班同学针对“化学与生活”这一话题提出了以下观点:
①焚烧塑料袋可以有效减少“白色污染”; ②用活性炭能将硬水软化成软水; ③可以用食醋除去热水瓶中的水垢;
④用福尔马林浸泡过的食品可以安全食用; ⑤碘盐中的碘指的是碘单质; ⑥图书馆着火用二氧化碳灭火器扑灭.
这些观点中完全正确的是( )
①焚烧塑料袋可以有效减少“白色污染”; ②用活性炭能将硬水软化成软水; ③可以用食醋除去热水瓶中的水垢;
④用福尔马林浸泡过的食品可以安全食用; ⑤碘盐中的碘指的是碘单质; ⑥图书馆着火用二氧化碳灭火器扑灭.
这些观点中完全正确的是( )
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启黄中学九年级某班同学针对“化学与生活”这一话题提出了以下观点:
①焚烧塑料袋可以有效减少“白色污染”; ②用活性炭能将硬水软化成软水; ③可以用食醋除去热水瓶中的水垢;
④用福尔马林浸泡过的食品可以安全食用; ⑤碘盐中的碘指的是碘单质; ⑥图书馆着火用二氧化碳灭火器扑灭.
这些观点中完全正确的是( )
A.①②③⑥
B.②③④
C.只有③⑥
D.②③⑤
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①焚烧塑料袋可以有效减少“白色污染”; ②用活性炭能将硬水软化成软水; ③可以用食醋除去热水瓶中的水垢;
④用福尔马林浸泡过的食品可以安全食用; ⑤碘盐中的碘指的是碘单质; ⑥图书馆着火用二氧化碳灭火器扑灭.
这些观点中完全正确的是( )
A.①②③⑥
B.②③④
C.只有③⑥
D.②③⑤
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