摘要：[例2](山东沂源一中08届高三模块终结性检测)设洒水车的牵引力不变.所受的阻力与车重成正比.洒水车在平直路面上原来匀速行驶.开始洒水后.它的运动情况将是( ) A．继续做匀速运动 B．变为做匀加速运动 C．变为做匀减速运动 D．变为做变加速运动 导示:选择D.分析洒水车水平方向受力:牵引力F.阻力f,由题意知f= kmg 根据牛顿第二定律.有F-kmg=ma, 洒水车开始洒水后.质量m减小.a变大. 解决两类基本问题的思路是:“两画一分析 即:画出物体受力图.运动过程示意图.分析物理过程, 注意:加速度是联系运动和力的桥梁. 类型二力和加速度的瞬时对应性 [例3](山东沂源一中08届高三模块终结性检测)如图4所示.小球用两根轻质橡皮条悬吊着.且AO呈水平状态.BO跟竖直方向的夹角为α.那么在剪断某一根橡皮条的瞬间.小球的加速度情况是( ) A.不管剪断哪一根.小球加速度均是零 B.剪断AO瞬间.小球加速度大小a=gtanα C.剪断BO瞬间.小球加速度大小a=gcosα D.剪断BO瞬间.小球加速度大小a=g/cosα 导示:对小球进行受力分析.当橡皮条剪断前 AO上作用力TAO=mgtanα, BO上作用力TBO=mg/cosα. 橡皮条剪断瞬间.橡皮条上的作用力仍然保持原来的大小和方向.所以.剪断AO瞬间.小球所受合力与TAO等大反向.小球加速度大小a=gtanα,剪断BO瞬间.小球所受合力与TBO等大反向.小球加速度大小a=a=g/cosα.故BD正确. 类型三图象问题 图象问题包括:识别图象.读图.用图象法解题和画图.经常采用“数形结合 的方法. [例4] (南通市2008届高三基础调研测试)下面四个图象分别表示四个物体的位移.速度.加速度和摩擦力随时间变化的规律．其中反映物体受力不可能平衡的是7．BC 导示:本题是一道识图题,A图表示物体匀速直线运动,D图中物体.当外力F与阻力f始终相等的话.也可能作匀速直线运动.物体受力不平衡.则必有加速度.由此B.C选项正确. [例5] (如东中学08届高三第二阶段测试)物体A.B.C均静止在同一水平面上.它们的质量分别为mA.mB.mC.与水平面的动摩擦因数分别为μA.μB.μC.用平行于水平面的拉力F分别拉物体A.B.C.所得加速度a与拉力F的关系图线如图2所示.A.B两直线平行.则以下正确的是( ) A.μA=μB=μC B.μA＜μB=μC C.mA＜mB＜mC D.mA＜mB=mC 导示: 选择B.根据题目所描述的情景.对物体.由牛顿第二定律得: F-μmg=ma 变形得:a=F-μg a-F图线的斜率表示1/m.所以.mA=mB＜mC, a-F图线在纵轴上的截距表示-μg. 所以.μA＜μB=μC. 1．(镇江中学08届高三第一学期期中考试卷)静止在光滑水平面上的物体.受到一个水平拉力.当拉力开始作用瞬间 A.物体立即具有速度和加速度 B.物体立即具有加速度但速度为零 C.物体立即具有速度但加速度为零 D.物体的速度和加速度该时刻都为零

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