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下列有关药品取用的操作中，错误的是
- A.固体药品一般不能用手接触
- B.向试管里装块状固体，应用镊子夹取，并在试管口垂直放下
- C.取少量液体时，可用胶头滴管吸取，有时用玻璃棒蘸取
- D.取用较多量液体时，可以直接倾倒
药品的取用
（1）药品取用“三”原则：
①“三不原则”：
②节约原则：
③处理剩余化学药品原则：
（2）药品取用方法（往试管里加固体药品或倾倒液体药品）
固体药品：①块状：用
②粉末状：用
液体药品：操作要领是：“取下瓶塞
（3）用量筒量取液体的方法：①读数时，应将量筒放
（4）少量取液--滴管
给物质的加热．
（1）酒精灯的使用方法：①禁止向
玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水
Ⅰ．下列实验方案不可行的是：A．用品红溶液鉴别CO2和SO2气体 B．用铜制容器盛放浓硝酸
C．用带玻璃塞的试剂瓶盛放NaOH溶液 D．用NH3和H2O做喷泉实验
E．除去 N2 中少量的O2用灼热的铜网 F．所有剩余的药品都不能放回原瓶
G．制Fe（OH）2时可将吸有NaOH溶液的滴管伸入到Fe SO4溶液液面以下
Ⅱ．实验室制配0.5mol/L的NaOH溶液500mL．
（1）配制时，一般可分为以下几个步骤：①称量 ②计算 ③溶解 ④摇匀⑤转移 ⑥洗涤 ⑦定容 ⑧冷却．其正确的操作顺序为
（2）试分析下列操作对所配溶液的浓度有何影响．（填“偏高”、“偏低”或“无影响”）
①定容后，加盖倒转摇匀后，发现液面低于刻度线，又滴加蒸馏水至刻度，对所配溶液浓度的影响
②某同学观察液面的情况如右图所示，则所配置的溶液的浓度
（3）取出其中50mL溶液加水稀释到100mL，稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为
(12分)今年5月我区举行实验技能考查，某兴趣小组的同学在帮助老师准备化学实验时，发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。为了鉴定该试剂成分，同学们做了以下探究：
【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？
[讨论]根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂可能不是_______________________；
A．酸 B．碱 C．盐
[猜想]①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；
③可能是_______________________（写一种）。
[探究活动]
（1）小军取少量试样于小试管中，滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为猜想①正确。
经同学们交流讨论后，一致认为小军的方案不可行，理由是_______________________
（2）小华同学认为，虽然小军的实验不能得到正确的结论，但只要再往溶液中滴加一种氯化
物溶液，同样能得出正确的结论。
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操作步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
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取少量滴有酚酞试液的试样于小试管中，滴加足量的___________ |
溶液由红色褪为无色 且有白色沉淀产生 |
猜想②正确 |
（3）小亮发现要进一步确定（1）中的成分，只需选择上图已有的试剂就能把它鉴定出来。于是他们进行了如下实验。
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操作步骤 |
实验现象 |
结论及化学方程式 |
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取少量试样于小试管中，滴加适量的_______________________ |
_________________ _________________ |
猜想②正确 有关化学方程式 _________________ |
[实验反思]实验室盛放NaOH溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：NaOH与玻璃中的
SiO2发生反应，其化学方程式为2NaOH + SiO2= X + H2O，产物X使瓶口与塞子粘合在一起。
试推测X的化学式为_________________。
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