摘要:让学生充当“老师 .角色互换.体验成功的乐趣给学生布置长周期作业.让每位学生都能上讲台当一回“老师 .时间约为5-8分钟.凡是涉及到地理知识的方方面面都可以加以评论.竞赛的要求与规则由学生集体讨论.学生自己制订细则.组内协作.要求该“老师 精神饱满.主题鲜明.言简意赅,要提前准备好教具(如录音机.录音带.幻灯片.小黑板.教学挂图.自制教具等等).当该“老师 讲完后.再由其他同学讲评6-7分钟.包括成绩.优点.缺点.意见和建议等.这种探究.研讨式的交流方式.让每一个学生都得到锻炼.既能满足学生的自我表现欲.享受到成功的喜悦.又能体验参与活动的乐趣.

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