摘要：30．在“测量小石块的密度 的探究课上.某实验小组进行了如下实验探究活动. (1)把天平放在水平桌面上.指针指在分度盘的中线处.如图10甲所示.于是小丽同学直接使用天平进行测量.此时.同组同学马上阻止说:小丽的做法不对.不对之处是没有把游码向左移到标尺的 . (2)纠正错误后.发现天平横梁不平衡.指针向左偏.此时应向 端调节平衡螺母.使指针指在中线处. (3)接着把小石块放在天平左盘.当右盘中放入20g.5 g砝码各一个时.天平横梁刚好平衡.则小石块的质量是 g. (4)然后用一细绵线系住小石块.放人盛有水的量筒中.如图l0乙所示.然后取出小石块.此时量筒中水的体积是20mL.则小石块的体积为 cm3. (5)利用密度公式计算出小石块的密度是 ㎏／m3.该小组测算得的密度值 .
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在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
（3）接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放人20g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是
（4）然后用一细绵线系住小石块，放人盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为
（5）利用密度公式计算出小石块的密度是
在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．
（1）首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示情况．他应采取的措施是
（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：
①
②
（3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量
（4）然后用一细棉线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图丁所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是10mL，则小石块的体积为
（5）利用密度公式计算出小石块的密度是
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（1）首先拿出托盘天平放在水平桌面上，并将游码移到零刻度线上后，发现如图甲所示情况．他应采取的措施是
向右调节平衡螺母直至指针指在分度盘的中线处
向右调节平衡螺母直至指针指在分度盘的中线处
；（2）天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小江所说的两个错误是：
①
手直接拿砝码
手直接拿砝码
；②
物体和砝码的位置放反了
物体和砝码的位置放反了
．（3）小明改正错误后，称量中天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图丙所示，所称量物体的质量
47.4
47.4
g．（4）然后用一细棉线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图丁所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是10mL，则小石块的体积为
20
20
cm3．（5）利用密度公式计算出小石块的密度是
2.37×103
2.37×103
kg/m3．该小组测算得的密度值偏小
偏小
（选填“偏大”或“偏小”）．在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动．
（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：
（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
（3）接着把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于
（4）天平横梁重新平衡后，右盘所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量是
（5）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有10ml水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为
（6）利用密度公式计算出小石块的密度是
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（1）把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量．此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是：
游码没有移到标尺的零刻线处
游码没有移到标尺的零刻线处
．（2）纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向
右
右
（选填“左”或“右”）端调节平衡螺母，使指针指在中线处．（3）接着把小石块放在天平左盘，在右盘逐渐添加砝码，但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡，这时移动游码的作用其实相当于
在右盘添加质量较小的砝码
在右盘添加质量较小的砝码
（4）天平横梁重新平衡后，右盘所加砝码和游码位置如图丙所示，则小石块的质量是
52.4
52.4
g．（5）然后用一细绵线系住小石块，放入盛有10ml水的量筒中，如图乙所示，则小石块的体积为
20
20
cm3．（6）利用密度公式计算出小石块的密度是
2.62×103
2.62×103
㎏/m3．在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。
(1)把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的____________。
(2)纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向____________(选填“左”或 “右”)端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
(3)接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放入20g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是____________g。
(4)然后用一细绵线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为____________
。
(5)利用密度公式计算出小石块的密度是 
。该小组测算得的密度值 。(选填“偏大”或“偏小”)
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在“测量小石块的密度”的探究课上，某实验小组进行了如下实验探究活动。
(1)把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马 上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的____________。
(2)纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向____________(选填“左”或 “右”)端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
(3)接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放入20g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是____________g。
(4)然后用一细绵线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为____________
。
(5)利用密度公式计算出小石块的密度是
。该小组测算得的密度值 。(选填“偏大”或“偏小”)
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(1)把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图甲所示，于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时，同组同学马 上阻止说：小丽的做法不对，不对之处是没有把游码向左移到标尺的____________。
(2)纠正错误后，发现天平横梁不平衡，指针向左偏，此时应向____________(选填“左”或 “右”)端调节平衡螺母，使指针指在中线处。
(3)接着把小石块放在天平左盘，当右盘中放入20g、5g砝码各一个时，天平横梁刚好平衡，则小石块的质量是____________g。
(4)然后用一细绵线系住小石块，放入盛有水的量筒中，如图乙所示，然后取出小石块，此时量筒中水的体积是20ml，则小石块的体积为____________
。(5)利用密度公式计算出小石块的密度是
。该小组测算得的密度值 。(选填“偏大”或“偏小”)
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