摘要：情感态度与价值观 (1)培养学生对科学的好奇心与求知欲, (2)通过讨论与交流等活动.培养学生与他人进行交流与反思的习惯.发扬与他人合作的精神.分享探究成功后的喜悦之情, (3)体味弹性势能在生活中的意义.提高物理在生活中的应用意识. 教学重点:探究弹性势能表达式的过程与方法,体会微分思想和积分思想在物理学中的应用. 教学难点:如何合理的推理与类比,结合图像体会微分和积分思想,研究拉力做功. 实验仪器准备:一组:两根不同劲度系数的弹簧.小车.(若学生实验.可以两人一组仪器) 课件准备:用Powerpoint做的教学课件 课型:探究课 教学过程: 第五节 探究弹性势能的表达式 问题1短跑运动员为什么要使用蹲踞式起跑?它比站立式起跑有哪些好处? 想一想:压缩的弹簧可以把小球弹出很远.拉开的弓可以把箭射出.撑杆跳高运动员可以借助手中的弯曲的杆跳得很高--这些现象说明什么?研究弹簧的弹性势能的表达式. (1)猜想弹簧的弹性势能与什么因素有关. (2)类比:研究重力势能是从分析重力做功入手的.

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