摘要:结合实际案例“美国生物圈2号实验的失败说明了什么问题 .让学生课后对生物圈进行自主学习.是教材设计的一个创意.教师完全可以很好地利用这个案例.开展学生的研究性学习活动.通过探究.学生对生物圈的了解会更加直接.

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下表是美国与中国在20世纪80年代调查得出的城市服务设施的门槛人口数值对比表,读后回答问题。

商业服务设施

中国

美国

中国∶美国

粮店(美国食品)

6000

245

24

理发店

8100

380

21

饮食店(美国小餐馆)

14500

260

56

五金店

31800

425

74

西药店

33500

450

74

⑴从表中看出,满足居民日常生活的低级职能设施的门槛人口数值_____,高级职能设施的门槛人口数值_____。就同类设施而言,规模越小,门槛人口数值_____。

⑵比较20世纪80年代中国与美国的门槛人口,二者相差在_____到_____倍之间。说明了同一设施的门槛人口与其所在国家的消费水平呈_____关系,消费水平越高的国家和城市,设施的门槛人口数就越______,由此可以判断,我国20世纪80年代的消费水平只相当于美国的_______到______。

⑶现在,我国居民的收入和消费水平有了很大的提高,结合实际回答:

①我国现在服务设施的门槛人口比过去______了,同级别的服务设施之间距离_____了,原来范围内的服务设施个数______了。

②一个国家和城市居民的收入和消费水平越高,服务设施网越______,各中心地服务设施的职能日益_____,即普遍有“______级”现象。

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