摘要：3．对物质的性质与组成.结构之间关系缺乏正确理解.如CO和CO2分子构成不同表明它们在性质上有很大的差异.CO能进一步与氧结合生成CO2.表现出CO具有还原性.CO2可提供氧.表现出氧化性.
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在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法．下图是初中常见化学概念之间的相互关系．
（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．
（二）请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应： ；
复分解反应： ．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为 ．
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．
① ；② ；③ ．
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（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．
| \ | A | B | C | \ |
| 物质类别 | 酸 | 氧化物 | ||
| 化学式 |
化合反应：
复分解反应：
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
| H | O | Na | Mg | Cl | K | Ca |
 |
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（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．
①
在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法．下图是初中常见化学概念之间的相互关系．
（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．
| \ | A | B | C | \ |
| 物质类别 | 酸 | ______ | ______ | 氧化物 |
| 化学式 | ______ | ______ | ______ | ______ |
化合反应：______；
复分解反应：______．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
| H | O | Na | Mg | Cl | K | Ca |
 |  |  |  |  |  |  |
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．
①______；②______；③______． 查看习题详情和答案>>
（2009?六合区一模）在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习中的一种重要方法．下图是初中常见化学概念之间的相互关系．
（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．
（二）请在Na、H、O、S元素组成的物质中选择物质写出符合下列反应类型的化学方程式：
化合反应：；
复分解反应：．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
（1）若某种钙原子的相对原子质量为40，则它的中子数为．
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．
①；②；③． 查看习题详情和答案>>
（一）请你写出B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例，各写出一种代表物质的化学式，填在下表相应的空格里．
| \ | A | B | C | \ |
| 物质类别 | 酸 | 氧化物 | ||
| 化学式 |
化合反应：；
复分解反应：．
（三）下表列出了部分人体中含量较多元素的原子结构示意图．请回答下列问题：
| H | O | Na | Mg | Cl | K | Ca |
 |  |  |  |  |  |  |
（2）原子的核外电子排布，特别是最外层的电子数目，与元素的化学性质有密切关系．
①；②；③． 查看习题详情和答案>>
某课外兴趣小组，确立了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性．为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由“组成、结构决定物质性质”的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因，发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关．他们将实验结果统计如下：
| 酸 | 碱 | 相应的正盐 | 溶液的pH |
| HCl （强酸） | NaOH （强碱） | NaCl | 7 |
| H2SO4（强酸） | KOH （强碱） | K2SO4 | 7 |
| H2CO3（弱酸） | NaOH （强碱） | Na2CO3 | ＞7 |
| H3PO4（弱酸） | KOH （强碱） | K3PO4 | ＞7 |
| HNO3（强酸） | Cu（OH）2（弱碱） | Cu（NO3）2 | ＜7 |
| HCl （强酸） | Fe（OH）3（弱碱） | FeCl3 | ＜7 |
______；
______；
______．
（2）根据他们的发现，请你判断硝酸钠、硝酸铁、硫酸铜、氯化钾、磷酸钠、碳酸钾六种溶液的酸碱性，其中溶液呈酸性的是______、呈碱性的是______、呈中性的是______． 查看习题详情和答案>>
某课外兴趣小组，确立了“酸碱中和生成的正盐溶液的性质”作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性．为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由“组成、结构决定物质性质”的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因，发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关．他们将实验结果统计如下：
（1）请你根据上表归纳出正盐溶液的酸碱性与对应酸、碱的强弱之间的关系：
______；
______；
______．
（2）根据他们的发现，请你判断硝酸钠、硝酸铁、硫酸铜、氯化钾、磷酸钠、碳酸钾六种溶液的酸碱性，其中溶液呈酸性的是______、呈碱性的是______、呈中性的是______．
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| 酸 | 碱 | 相应的正盐 | 溶液的pH |
| HCl （强酸） | NaOH （强碱） | NaCl | 7 |
| H2SO4（强酸） | KOH （强碱） | K2SO4 | 7 |
| H2CO3（弱酸） | NaOH （强碱） | Na2CO3 | ＞7 |
| H3PO4（弱酸） | KOH （强碱） | K3PO4 | ＞7 |
| HNO3（强酸） | Cu（OH）2（弱碱） | Cu（NO3）2 | ＜7 |
| HCl （强酸） | Fe（OH）3（弱碱） | FeCl3 | ＜7 |
______；
______；
______．
（2）根据他们的发现，请你判断硝酸钠、硝酸铁、硫酸铜、氯化钾、磷酸钠、碳酸钾六种溶液的酸碱性，其中溶液呈酸性的是______、呈碱性的是______、呈中性的是______．
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