“家事国事天下事事事关心”。作为新时代的中学生，我们不仅要学习文化知识，而且要关注社会，关注生活。

(1)2013年4月20日8点02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。地震发生后，全国人民抗震救灾，众志成城，彰显了中华民族巨大的凝聚力。

①救灾需要大量的消毒剂，我国研制出比漂白粉更高效的饮用水消毒剂“ClO₂”，其反应的微观过程图如下：

（其中    表示氯原子，●表示钠原子，表示氧原子）
试回答：ClO₂叫做                ，其中氯的化合价为               。

根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式为                              。

②国家药监局公布的抗震救灾急需药械目录中包括：一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等。其中防护口罩主要是利用活性炭的              性。

③地震发生后，全国各地为灾区紧急提供包括方便面在内的各种救灾物品。据下表回答：

方便面所含的营养素主要有蛋白质、                   、油脂、无机盐和水。

（2）有机高分子材料、金属材料和无机非金属材料是人类使用的三大类基础材料，它们以各自的特点满足着人类多方面的需要。

①有机高分子材料“玉米塑料”因其可降解被广泛用来替代一次性泡沫塑料，“玉米塑料”的使用可减少“         污染”。

②金属材料中，有一类贮氢合金能够结合氢气形成金属化合物，并在一定条件下分解释放出氢气，该贮运原理属于         变化（选填“物理”或“化学”）。

③无机非金属材料中，用于电子工业的高纯碳酸钙和高纯氧化钙生产流程如下：

实验室常采用           操作进行沉淀分离，生产高纯碳酸钙时，选择“220℃恒温干燥”，而不选择“高温”条件下完成此操作的原因是                                   （用化学方程式说明）。

(3)创新利用CO₂，倡导低碳生活，发展低碳经济已成为一种环保时尚。现在许多城市倡导“135”出行，即1公里以内步行，3公里以内骑自行车，5公里乘坐公共交通工具，提倡“低碳城市”、“绿色出行”。

①为减少CO₂排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景。请将燃烧反应的化学方程式补充完整：       。

②法国化学家PaulSabatier采用“组合转化”技术使CO₂和H₂在催化剂作用下生成CH₄和H₂O。试写出该反应的化学方程式                                   。

小明负责校园内一片花坛(如图)，几天前他曾用一种白色粉末对花坛中的酸性土壤进行改良，这几天持续高温，他发现花坛内有些花草不缺水，但叶片枯黄且茎杆倒伏，他向土壤表面撒一些NH₄HCO₃化肥，但效果并不明显。据此，请你参与探究：

  [提出问题]施加NH₄HCO₃化肥不起作用，是什么原因？

[进行猜想] 猜想(1)：与气温高有关；

猜想(2)：与改良土壤有关。

[表达交流]猜想(1)，可能发生的化学反应方程式为

①________________________________；

改良土壤的酸性，小明使用的白色粉末是②____________；

你认为猜想(2)，肥分流失的原因是③_______________________________；

分析猜想(1)和(2)可知，这种氮肥使用时应注意④_____________________

_________________________；

  [设计实验]为了解决花草倒伏，小明在实验室找到一瓶失去标签的钾盐(如图)

            实验员老师说这瓶钾盐可能是K₂SO₄或KCl，小明取瓶

中粉末少量，配成溶液后向其中滴加AgNO₃，发现白色

浑浊，据此小明认为是KCl，请你对此评价⑤

_______________________________________________；

[反思交流]为了解决花草的叶片枯黄茎杆倒伏现象，应施加另一种⑥__________化肥，该化肥受气温和改良土壤后的影响较小。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）图甲中针筒相当于   （填一种化学仪器名称）
（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用   （填编号），其反应的化学方程式为   。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为   ；收集氧气的操作方法有   （填编号）。
（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO₂可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。
①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式： 
②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是   。
A．双氧水的浓度一定相同       B．催化剂的质量一定相同
C．反应前双氧水的温度一定相同  D．反应容器的容积一定相同
【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O₂所需的时间。

【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）   
（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：

①写出试管中发生反应的化学方程式：   
②上述实验的操作步骤如下：
A．点燃酒精灯；
B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：
C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；
D．读取注射器活塞的数据。
你认为正确的实验操作顺序是____   （填序号）。
③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为 mL刻度处才停止。

根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题。

（1）图甲中针筒相当于    （填一种化学仪器名称）

（2）实验室制取二氧化碳时，发生装置可选用    （填编号），其反应的化学方程式为    。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，其反应的化学方程式为    ；收集氧气的操作方法有    （填编号）。

（4）在查阅资料时，某小组的同学们得知氧化铁也可以作双氧水制取氧气的催化剂，他们联想到MnO₂可作为双氧水制取氧气的催化剂，那么，氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢？请你一起参与探究，完成下列问题。

①写出双氧水用氧化铁作催化剂的反应的化学方程式： 

②【分析与讨论】探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为正确的是    。

  A．双氧水的浓度一定相同        B．催化剂的质量一定相同

  C．反应前双氧水的温度一定相同  D．反应容器的容积一定相同

【实验验证】研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据：用足量不同浓度的双氧水制取相同体积O₂所需的时间。

【实验结论】从上表中能得出哪些结论？（写出一点即可）   

（5）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验进行了大胆改进，设计了如图（选用容积为45 mL的18×180 mm的试管作反应容器）所示的实验方案，收到了良好的效果。请你分析下面实验，回答下列有关问颢：

①写出试管中发生反应的化学方程式：   

②上述实验的操作步骤如下：

A．点燃酒精灯；

B．撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹：

C．将少量红磷平装入试管中，将20 mL的注射器活塞置于10 mL刻度处．并按图中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管；

D．读取注射器活塞的数据。

你认为正确的实验操作顺序是____    （填序号）。

③实验中注射器活塞最终将从10 mL刻度处慢慢前移到约为  mL刻度处才停止。