（2009?贵阳）“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论，掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．

（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有．
（2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是．
（3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素有．
（4）对比图4中粒子的变化，可得出酸碱中和反应的实质是．

“对比”是化学研究和学习的基本方法之一．通过对比分析可得出结论掌握知识；通过对比可感受方法的运用，体验学习的快乐．

（1）对比图1实验中两支蜡烛的先后熄灭，得出二氧化碳的性质有．
（2）对比图2实验中A、B烧杯内溶液颜色的变化，得出的结论是．
（3）对比图3实验中硫燃烧的现象，得到影响化学反应快慢的因素有．

26、探究实验报告一：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的名称：蜡烛及其燃烧的探究
探究实验的目的：理解掌握蜡烛的有关性质知识
实验用品：蜡烛、火柴、等

步骤和方法		现象	分析
点 燃前		蜡烛是白色蜡状固体，硬度小，稍有气味
	用小刀切下一小块蜡烛投入水中	石蜡浮于水面
点 燃 蜡烛		蜡烛先熔化后汽化，再燃烧；火焰明亮且明显分成三层．
	在蜡烛上方罩一干燥烧杯	烧杯内壁明显出现水雾或水珠．
	取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡	澄清石灰水变浑浊
熄灭蜡烛		火焰熄灭，灯芯上产生一缕轻烟	轻烟为蜡烛蒸汽冷却所致，遇明火可以燃烧

结论：在通常情况下，蜡烛是白色蜡状固体，稍有气味，熔点、熔点较低，硬度较小，密度比水小．蜡烛在点燃条件下能燃烧，燃烧产物中有水和二氧化碳等．
问题和建议：为进一步说明蜡烛是先气化，然后是石蜡蒸气燃烧，可用一根尖嘴的细玻璃管插入焰心，然后在尖嘴处点燃．根据是否能点燃，可推断上述猜测是否正确．