摘要：第三段中.作者为什么感到“岂不痛哉 ? (同学们自己分组讨论.从文中寻找答案.再用自己的语言概括.每个小组推举一位发言) 教师明确 1 良辰美景赏心乐事. 找出同样写春天的诗句.和文中写景的句子比较.基调有何不同? 千里莺啼绿映红.水村山郭酒旗风. 日出江花红胜火.春来江水绿如蓝. 江碧鸟逾白.山青花欲燃. 小结:这样的山水.正可以韬养宁静淡泊的心性.文字格调的淡雅正是作者人格性情的体现. 教师明确:因何而痛?人生无常.欢乐短暂. 你还知道哪些感慨人生短暂的诗文? 补充:对酒当歌.人生几何? 譬如朝露.去日苦多. —— 曹操 天地无终极.人命若朝霜. —— 曹植 欢乐极兮哀情多.少壮几时奈老何! —— 汉武帝 面对须臾人生.不同的人有不同态度.文中提到哪两种人? 教师明确:或取诸怀抱.悟言一室之内.或因寄所托.放浪形骸之外. 列举嵇康和阮籍的例子. 问:这些人为什么不投身社会.施展自己的才华呢? 补充相关社会背景.

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