摘要：(2).“我 为什么会这样哀怨?为什么会产生这样低调的情感呢? 明确:产生的1927年夏天.是中国历史上最黑暗的时代.1927年3月.他因宣传革命而被反动派当局逮捕拘留过.“四一二 政变后.他隐居江苏松江.忍受着“在这个时代做中国人的苦恼 . (3). 能否将第四节“她飘过/像梦一般的凄婉迷茫. 中的“飘 字改成“走 字?为什么? 明确:不能.因为这个姑娘不是真实存在的.是作者想象出来的.想象的人物是没有“重量 的,且“飘 字与后面的“梦 构成了最佳组合.“飘 字生动地描写出了诗人幻想中的“丁香姑娘 飘忽朦胧的特点. (4)诗人期待的“丁香姑娘 什么这么快就消失了? 明确:1.因为诗人只是与她邂逅在雨巷.她自然没有理由留下来.离开诗人是理所当然的. 2.因为这个“丁香姑娘 本来就诗人幻想中的形象.她根本就没有存在过. (5)第六节中这位姑娘逐渐消失时用了3个状语“在雨的哀曲里 .可否将这个短语去掉? 明确:不可去掉.“在雨的哀曲里 .是这个悲剧的背景音乐.有力地烘托了凄迷清凉的气氛.这个悲剧是漂亮的“丁香姑娘 从颜色到芬芳.从眼光到惆怅样样地在诗人眼前无情地消失.这个音乐恰如其分地表达了诗人此刻内心无以言表的悲哀.总之.这个“雨的哀曲 烘托了气氛.渲染了诗人的心情.不可去掉. (6)诗中写这位姑娘的眼光时.两次用到了“太息 这个定语.这有什么好处呢? 明确:也许是为诗人的忧郁叹息.也许是因为她最佳的惆怅叹息.也许是为雨巷颓墙叹息.也许是为这个时代叹息.甚至可以理解为诗人通过姑娘的眼光为国家而发出叹息. (7)试概括本诗的特点.(先分组讨论.再归纳总结) 明确:1.象征手法.意蕴深远. 诗人表面上是写对一个少女的追慕和美好的理想破灭后的惆怅.实际上却象征着当时一部分小资产阶级知识分子的精神状态. 2.音节和谐.节奏优雅. 全诗7节.每节6行.尽管句子有长有短.但诗句停顿却很鲜明.如:丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 4. 诗中多处运用重叠反复的手法.回环往复.低吟轻唱.不仅增强了诗的抒情气氛.同时也美化了声律. 拓展研究 诗中的“丁香姑娘 到底是实写还是虚写? 明确:观点一:此诗不是某些人所说的表达“诗人对革命失败的苦闷与追求 的“政治“化了的诗歌.它就是一首情诗.诗中的 “丁香姑娘 即使没有从诗人身边经过.也至少从诗人的幻觉中经过.应该是实指.绝不是“理想的象征 .诗人此时已22岁.为爱情写诗.难道不正常吗? 观点二:这位姑娘既实又虚.诗人似乎有着满腹的心事.无限的烦忧.但又不愿明说.或者根本说不出来.这时“她 出现了.这或许是在幻觉中.或许是真的. 四.课堂小结 本节课我们重点分析了诗中的两个意象--------雨巷和丁香姑娘.尤其对丁香姑娘的多意象解读.拓宽了我们的思路.同时对这首诗偶了新的熟悉. 五.作业设计 以“丁香 “雨巷 等为意象.写一篇关于江南小巷的短文.要求文采丰富.不少于300字. 六 板书设计 雨巷 ------戴望舒 希望逢着一个丁香一样的姑娘 : 1.姑娘有丁香一样的颜色.芬芳.忧愁 2.姑娘梦幻般的出现.带着太息般的眼光 3.姑娘梦幻般的飘逝.走进雨巷 希望飘过一个丁香一样的姑娘.

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