摘要：总之.本文精彩纷呈.高潮迭起.开篇写梁任公的政治和学术的影响.写梁任公的演讲稿.都是为着渲染气氛.为后面人物出场铺设背景.为后面的精彩纷呈蓄势,人物登场亮相.气势不凡.已经颇显描写之精彩了,梁氏独特的开场白.是全文最精彩的一段.堪称文章小高潮,接下来直接描写梁任公的演讲.由过渡到成本大套地背诵时用手指敲打秃头.也是精彩的一段,再往下手之舞之足之蹈之.痛哭流涕而不能自已.又张口大笑.大汗淋漓.状极愉快.都是精彩的描写.表明当时的课堂氛围达到高潮.文章本身也自然达到高潮,精彩呈现过后.文章戛然而止.留下一些余味.梁任公的生动表现还留在读者的脑子里. 本文选材很讲究.写片段的记忆.片段的印象.如同摄像.只选取几个精彩的镜头.集中表现人物光彩的一面.不求人物形象人物性格和故事情节的全面.完整.连续.也没有拖泥带水的叙述和描写.这种写法可以称为白描.白描看似简易.其实不然.而白描运作到本文这样的精彩更不容易.只有高手能轻巧为之. 本文的语言简练.传神.没有一句多余的话.句子都不长.作者似乎在语言运用上有一种自觉的节制.也就是说用较少的文字来表达更多更丰富的内容.但语言简练.不等于语言贫乏.以形貌描写为例.“步履稳健.风神潇洒.左右顾盼.光芒四射 .寥寥数语.都是平常字眼.但集合成文.人物的外貌和内在精神立刻现出,再有.文章后面写梁任公演讲完后.“先生大汗淋漓.状极愉快 .仅两句话.极有形象感.值得认真回味,文章最后说:“有学问.有文采.有热心肠的学者.求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历.笔而记之. 行文至此.节制感更加明显.突出.但是为了传神.有些描写还是稍微多花了笔墨.如对梁任公的演讲稿的描写.对他的开场白的描写.对他的背诵古诗文的描写就是例证.能将简练与传神良好地结合.是梁氏文章语言运用的主要特色.

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