摘要：4 提高教材的利用度 教材是数学知识和数学思想方法的载体.又是教学的依据.理应成为高考试题的源头.事实上高考命题中十分注重教材习题的作用.注意发挥教材作为试题根本来源的功能.研究高考数学试题可以发现.每年均有一定数量的试题是以课本习题为素材.通过变形.重组.延伸与拓展来命制的题目.2009年辽宁卷中也有相当一部分试题源于教材.这些试题既有效地考查了数学基础知识.又为教师的“备课.教学.辅导.批改.命题.考试.讲评 提供了良好的导向功能.因此.在高考复习中.要回到教材.而且要做到对教材的深层次理解.教材是基础.教材就是高考试题的策动源.

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