摘要：某生物教师在学生学习了“生态系统 后.要求学生利用下列所提供的材料.工具 制作“生态瓶 .研究生物之间.生物与环境之间的相互关系. 材料:1000 mL玻璃瓶1个.活小虾4只.池塘中的绿藻1小团.新鲜干净的河水. 工具:石蜡.电炉.烧杯和干净的毛笔. (1)根据所提供的材料和工具写出该实验的实验原理. (2)某同学利用所提供的材料和工具.进行了如下操作: 第一步:将玻璃瓶冲洗干净.装入约800 mL新鲜干净的河水.再向瓶内放入小虾和 绿藻.然后盖上瓶盖. 第二步:将石蜡放入烧杯中.用电炉升温使石蜡熔化.再用毛笔蘸取石蜡液把瓶盖 口密封好.使之不透气. 第三步:培养观察. 结果发现生态瓶中的小虾生活不久就死亡了. 请回答: 小虾死亡的原因可能是 . 要想让生态瓶中的小虾和绿藻能够较长时间地生存下去.应该如何对实验步骤进行补充? . 解析:一个生态瓶中的各种生物较长时间地存活的原因是在这个小的生态系统中能够进行物质循环和能量流动.在生态瓶中应该具有生态系统中的各种成分:非生物的物质和能量.生产者.分解者. 答案:(1)在生态瓶中.小虾以绿藻为食.吸收绿藻光合作用放出的氧气得以生存.绿藻则利用自己和小虾呼吸作用释放的二氧化碳进行光合作用合成有机物.小虾排出的粪便由河水中的微生物分解.为绿藻提供无机盐.两者相互依存. (2)生态瓶没有放在光照下或者生态瓶在阳光下暴晒 第三步:将制作好的生态瓶放 在窗台上,注意不能让生态瓶受到阳光暴晒.以免水温过高.导致小虾和绿藻死亡

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