摘要：(二)自读课文.整体感知 让学生自读课文.整体感知课文.配较为凄凉的背景音乐烘托气氛. 同时投影自读时的任务:试在脑海中为大堰河“画像 ——目的让学生从整体把握大堰河的形象. 自读课文后.让生闭上眼睛想想大堰河的形象.

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