摘要：建筑美.是节的匀称和句的整齐.共七节.每节两句.单行和双行错开一格排列.无论从排列上.还是从字数上看.也都整齐划一.给人以美感. (解说:在诗歌的形式美赏析方面.结合徐志摩崇尚闻一多的“音乐美.绘画美.建筑美 的诗学主张.所以作这三方面的点拨.教师重点讲析绘画美.学生讨论音乐美和建筑美.最后教师总结.) 六.小结本文. 本课我们从诗歌的意象.诗歌的形式入手赏析现代诗歌.同学们要学会这两种鉴赏新诗的方法. 七.知识点训练. 1.对这首诗的解说.不恰当的一项是( ) A． 开头一节点明“再别 .连用三个“轻轻的 形成轻柔而优美的旋律.把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中. B． 第二至四节.诗人用“金柳 “艳影 “青荇 “榆荫下的一潭 “彩虹似的梦 等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景.抒发眷恋之情. C． 第五.六两节.诗人的情绪由舒缓转向激昂.想“在星辉斑斓里放歌 ,但接着跌落回离别的现实.两个“沉默 表达了诗人无尽的惆怅. D． 最末一节.以两个“悄悄 紧承上一节的“悄悄 和“沉默 .而且与首节遥相呼应.但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了. 2.对这首诗的赏析.不恰当的一项是( ) A． 这首诗像一支优美的乐曲.缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来.回环往复.一唱三叹.余音袅袅. B． 这首诗像一幅生动的画卷.一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵.艳丽而又幽雅.飘逸中见静穆. C． 这首诗具有完美的形式结构.每节诗四句.每个诗句基本上由三顿构成.匀称.和谐.于清新活泼中求整饬. D． 这首诗极好地体现了新格律诗派独特的美学追求.但惟美主义也在一定程度上妨害了作品的思想内容的表达. 3. 识记训练:背诵本诗. 八.作业 . 1. 背诵课文. 2. 试和徐志摩的另一首离别诗比较赏析.写一篇赏析文.不少于五百字. 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔 像一朵水莲花不胜凉风的娇羞. 道一声珍重.道一声珍重. 那一声珍重里有蜜甜的忧愁—— 沙场娜拉!

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