摘要：1读完课文后用一个词来概括你的感受.并加以说明. 2.如果把它作为普通新闻.用一句话概括文章主要内容. 3作为一名新闻记者.他给我们传递了怎样的感受?以什么方式表达?参观者的感受怎样?在文章中的作用? 作者正是传递了一种反差.而这些矛盾的纽结处正是这则新闻的价值.每天数以千计的游览者来到这里.感受同样的恐怖.战栗.震惊.窒息.耻辱.但并不是每个人都以一个给有的心态每面对这一切.到底什么样的心态是该有的. 通过参观者的感受来表述.无需赘述.因为事实本身具有强大的震撼力.这是旧闻 . 看似千篇一律的参观过程中.作者以敏锐的职业目光捕捉到许多极具新闻价值的种种反差.新闻的思想价值就非同寻常了. 引导.组织学生寻找反差.分析作用. 预设反差 色彩.环境: 灰色——绿色 阴暗——明媚 毁灭——新生 杀戮——嬉戏 恐怖——快乐 恶梦——美好 人物 灭绝人性——羞惭自省 死亡——微笑 绝望——憧憬 感情 残忍——不忍 无耻——反省 遗忘——铭记 历史——现实 最可怕的是亡国先忘史 在研究的过程中解决含义深刻的句子. 方法:小组讨论.发言 同学们找到的种种反差恰恰是新闻的细节.是作者在二战后14年.在奥斯维辛每天接待数以千计的参观者的平静生活中的“发现 .和平年代参观奥斯维辛所带给人的强烈的心灵震撼.作者向人们传达的尊重生命.珍惜和平的情感恰恰是这则新闻的价值与意义.

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