摘要：(二)整体感知 1.自由地放声朗读课文.整体感知课文内容.理清作者思想感情变化的线索. 2.小组合作讨论. (1)小狗包弟有过哪些经历? (2)随着包弟经历的发展.“我 的思想感情有什么变化? 讨论交流后.请小组代表发言.教师总结明确: 包弟的经历 “我 的感情 被转送给“我 高兴||与“我们 亲密相处 快乐||被追杀 忧虑| |被解剖歉疚

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