摘要：3．情感.态度与价值观: 通过绘制和展示优美的函数图象来陶冶学生的情操. 通过组织学生分组讨论.培养学生主动交流的合作精神.使学生学会认识事物的特殊性和一般性之间的关系.培养学生善于探索的思维品质.

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