构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答题。

1.如果该图为海陆间水循环模拟，S线代表地球表面，则 (   )

A．环节①参与地表淡水资源的补给

B．环节②是陆地自然带形成的基础

C．环节③使大洋表面海水的盐度降低

D．环节④的运动距离与下垫面无关

2.如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则  (   )

A．洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用

B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用

D．洋流④为赤道逆流

3.看图回答有关图中①处附近洋流的叙述正确的是   (   )

构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”，读图回答题。

【小题1】若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟，S线代表地球表面，则  (   )

构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。读图，回答题。

【小题1】如果该图为海陆间水循环模拟，S线代表地球表面，则 (   )

构建模式图，探究地理现象、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。下图为“某模式图”，读图回答题。

1.若该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，F、E为高空，则

A．环节①参与地表淡水资源的补给           B．环节②将海洋的水输送到陆地上

C．环节③表示植物的蒸腾作用              D．环节④的运动距离与下垫面无关

2.若该图为世界洋流模式中的副热带环流，S线代表纬线，则

A．洋流①对沿岸气候有降温减湿作用         B．洋流②为西风漂流

C．洋流③对沿岸气候有增温增湿作用         D．洋流④为赤道逆流