为研究促甲状腺激素(TSH)分泌的影响因素，研究者从刚宰杀的大白鼠体内分离新鲜的下丘脑和垂体。然后把这些结构单独或一些培养于含有或不含甲状腺激素的培养基中，培养后测定培养基内TSH的浓度，结果如下：

(1)在上述实验中设置A瓶的目的是________。说明了培养基及培养过程不会产生TSH。

(2)将A瓶分别与其余的装置比较，可以得出哪些结论？

①下丘脑不能分泌TSH；垂体能分泌TSH；

②___________________________________________；

③___________________________________________。

(3)如果研究者想进一步研究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对TSH分泌的影响，应如何设计实验，写出实验步骤(提供实验大白鼠、甲状腺激素、注射器及其他必需的材料和器具)：

①挑生长期、大小、性别一致的实验大白鼠10只，随机分成两组；

②一组正常饲养，一组______________________________；

③一段时间后，________检测TSH的含量，分析结果。

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是

A.小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产

B.甲状腺激素分泌不足，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加

C.切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D.激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、新陈代谢和生长发育等都有重要的意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是

1. A.
   某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
2. B.
   甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等
3. C.
   切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
4. D.
   激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是

A.小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产

B.甲状腺激素分泌不足，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加

C.切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加

D.激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、新陈代谢和生长发育等都有重要的意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用

对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是