摘要:子夜和正午时.该地与太阳直射点均位于同一经线圈上.因而其子夜太阳高度可以借鉴正午太阳高度计算公式来计算.即处于极昼区的点.其正午太阳高度加子夜太阳高度等于太阳直射点纬度的2倍. 根据此原理我们还可以推导出如下结论: ①发生极昼的极点太阳高度一天不变.且等于直射点的纬度, ②若某一纬线圈上正好出现极昼.则该纬线圈的纬度与直射点纬度互余.其上各处正午太阳高度等于直射点纬度的2倍, ③处于极昼区的某一点.其正午太阳高度与午夜太阳高度之和等于直射点纬度的2倍, ④就南北方向而言,在太阳直射的经线上,太阳高度角相差多少度.纬度就相差多少度, ⑤如果太阳直射赤道.则赤道上太阳高度相差多少度.经度就相差多少度, ⑥如果太阳直射赤道以外的其他纬线,此纬线上太阳高度相差多少度,经度的差值一定大于太阳高度的差值. 易错7 光照图判读时不能找到关键信息 易错分析 做题时学生容易读不懂光照图的含义.不能将局部图转化为全图.无从下手,且在涉及陌生的图时易因找不到有关时间.经度等信息而无法做题. 学生在复习时要掌握光照图的判读技巧及隐含规律1.确定南北极 (1)侧视图中.通常是上北下南. (2)从地球自转方向上看.逆时针为北极.顺时针为南极. (3)从经度数排列上看.地球自转方向与东经度数由小到大的排列方向相同(或与西经度数由大到小的排列方向相同).

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本题有A、B两题,任选一题作答。若两题都做,则按A题计分。(10分)
A题. 下列两图为同一时刻的光照图,左图圆心为北极点,阴影部分为夜半球,右图中的EFG为晨昏线,回答问题。

(1)此刻太阳直射点的坐标为              
(2)此刻北京时间为    
(3)右图中的EF对应于左图中的 (   )
A. 弧AD      B.弧ABC      C.弧BC     D.弧BA
(4)图中BDGH四点,白昼由长到短依次是    ,正午太阳高度由高到低依次是  
(5)A点日出为       时,D点日落为      时,B点昼长为      小时。
B题.下图是我国某校地理研究性学习小组为了探究正午杆影特点(朝向与长度)而设计的理论分析图,OE、OA、OB为一天中不同时刻旗杆的影子。读图回答下列问题。(10分)

(1)图中属于正午时刻的旗杆影子是   ,其长度特点是    
(2)该小组同学在春分日北京时间12:00发现旗杆影子刚好到达正午时刻所在位置,并测
得影子与旗杆一样长,则该学校所在地的地理坐标是     
(3)按第(2)小题所求坐标,该学校所在地一年中正午旗杆影子长度和朝向变化规律是:
       
(4)若杆影OA与OB相等,则α   (大于、小于或等于)β;如0A表示地方时10时,则OB表示的地方时为   
(5)如果不知道方位和当地地方时刻的情况下,如何确定正午杆影的位置?    

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本题有A、B两题,任选一题作答。若两题都做,则按A题计分。(10分)

A题. 下列两图为同一时刻的光照图,左图圆心为北极点,阴影部分为夜半球,右图中的EFG为晨昏线,回答问题。

 

 

(1)此刻太阳直射点的坐标为              

(2)此刻北京时间为    

(3)右图中的EF对应于左图中的 (    )

A. 弧AD      B.弧ABC      C.弧BC      D.弧BA

(4)图中BDGH四点,白昼由长到短依次是     ,正午太阳高度由高到低依次是   

(5)A点日出为        时,D点日落为       时,B点昼长为       小时。

 

 

B题. 下图是我国某校地理研究性学习小组为了探究正午杆影特点(朝向与长度)而设计的理论分析图,OE、OA、OB为一天中不同时刻旗杆的影子。读图回答下列问题。(10分)

 

 

(1)图中属于正午时刻的旗杆影子是    ,其长度特点是    

(2)该小组同学在春分日北京时间12:00发现旗杆影子刚好到达正午时刻所在位置,并测

得影子与旗杆一样长,则该学校所在地的地理坐标是      

(3)按第(2)小题所求坐标,该学校所在地一年中正午旗杆影子长度和朝向变化规律是:

        

(4)若杆影OA与OB相等,则α    (大于、小于或等于)β;如0A表示地方时10时,则OB表示的地方时为   

(5)如果不知道方位和当地地方时刻的情况下,如何确定正午杆影的位置?    

 

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