摘要：等太阳高度图中:据直射点所在经线的地方时为正午 12 点.可进行地方时和区时计算,据纬度差等于太阳高度差值可确定直射点纬度,若太阳直射赤道.经度差等于太阳高度差.若太阳不直射赤道.经度差大于太阳高差. 例 1.读我国某区域等高线地形图和城市气候统计图.回答问题: (1)概述图中甲城市全年气温和降水的特点.并简要说明形成这种特点的主要原因. (2)乙是随能源的开发与加工而兴起的一座城市.写出该城市的名称和开发利用的能源.并列举图示地区具有开发利用潜力的两种可再生能源. (3) 丙地的地形类型为 .该地湖泊与甲城市 的相对高度过 米. (4)概括图示地区河流在注入地方的共性特点.并扼要说明影响该地河流径流变化的主要自然因素. (5)简要说明图示地区在土地利用方面应注意的主要环境问题. 解析:本题以等高线为试题的主要信息.附着在西北区域上.题图有多个地理要素.点.线.面信息紧密结合.通过读图分析.着重考查城市气温降水特征描述及成因分析,城市兴起因素,区域能源优势,地形判断及相对高度计算,河流补给及影响因素, 区域环境问题分析. 解答本题要立足等高线整体分布. 结合经纬度位置.以及区域地理要素分布状况等进行分析.第(3)小题注重对等高线的考查.依据等高线的数值特征.确定地形类型.依据定位确定典型湖泊.再现教材知识(艾丁湖为我国陆地最低点-155 米).以求得相对高度.试题命制关注等高线.依托地理要素.侧重地理问题分析解决能力的考查. 答案:(1)平均气温较低.气温年较差大.降水量小,纬度较高.海拔较高.位居内陆 克拉玛依 石油 风能 太阳能1072 (4) 均注入内陆湖泊 降雨量 气温(5)荒漠化 盐碱化 生态脆弱 ☆专题 8 空间定位能力 地理空间定位是进行区域比较和综合分析的重要前提. 地理空间定位能力也因此成为近几年高考考查的重中之重
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我国某学校地理兴趣小组利用“立竿测影”的方法（如图所示）测算当地经纬度，在3月21日11︰44测得影长（s）与杆长（h）相等，且竿影为一天中最短。读图，回答：
该兴趣小组在测量中必须观测和记录的数据（当天太阳直射点纬度与竿长已知）是
A．北京时间、竿影长度 B．竿影长度、竿影方位
C．竿影方位、北京时间 D．白昼长度、太阳高度
该学校最有可能位于
A．山东 B.新疆 C.云南 D．吉林
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该兴趣小组在测量中必须观测和记录的数据（当天太阳直射点纬度与竿长已知）是
A．北京时间、竿影长度 B．竿影长度、竿影方位
C．竿影方位、北京时间 D．白昼长度、太阳高度
该学校最有可能位于
A．山东 B.新疆 C.云南 D．吉林
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1.该兴趣小组在测量中必须观测和记录的数据（当天太阳直射点纬度与竿长已知）是
A．北京时间、竿影长度 B．竿影长度、竿影方位
C．竿影方位、北京时间 D．白昼长度、太阳高度
2.该学校最有可能位于
A．山东 B.新疆 C.云南 D．吉林
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白昼最长的是 点。昼夜等长的是 点。