摘要:在化合物的组成中.一定含有氧元素的是氧化物和碱,不一定含氧元素的是酸和盐,一定含有氢元素的是酸和碱,不一定含氢元素的是盐和氧化物, 盐和碱组成中不一定含金属元素.(如NH4NO3.NH3·H2O),酸组成可能含金属元素(如:HMnO4 叫高锰酸).但所有物质组成中都一定含非金属元素.
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单质、氧化物、酸、碱、盐,这些不同类别的物质之间反应时都可以生成盐,现有同学构建了如图所示的知识网络图。
(1)请任写一种符合图中组合⑥关系的化学方程式_______________________。(要求组合⑥不能与图中已有组合重复)
(2)用面粉制作馒头的发酵过程中会生产有机酸,社其化学式为HR2R表示有机酸根成分,若在蒸馒头前加入小苏打,则蒸好的馒头有很多小孔,吃起来松软可口且无酸味。请写出发生反应的化学方程式__________________,该反应所对应的是上图蒸好的哪种组合_______。(从①-⑩中选序号填入)
(3)通常类别相同的物质具有相似的化学物质,例如:SO2与水反应和CO2与水反应相似;SO2+H2=H2SO4,H2SO4=H2+SO2↑;在溶解性上CaSO4与CaCO3相似,均为难溶盐。已知煤燃烧所产生的烟气中含有SO2等气体,若直接排放到空气中,易产生酸雨。若在煤中掺入适量生石灰,生石灰能与SO2反应,从而减少SO2气体的排放。请写出SO2与生石灰反应的化学方程式_________________;SO2的实验室制法与CO2的实验室制法具有许多相似之处,请写出H2SO4和Na2SO4反应制取SO2的化学方程式_________________,若将SO2通入足量的澄清的石灰水中的现象是________________。
(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO组成。即Fe3O4的化学式也可以写成FeO·Fe2O3。请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式____________________。
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(2)用面粉制作馒头的发酵过程中会生产有机酸,社其化学式为HR2R表示有机酸根成分,若在蒸馒头前加入小苏打,则蒸好的馒头有很多小孔,吃起来松软可口且无酸味。请写出发生反应的化学方程式__________________,该反应所对应的是上图蒸好的哪种组合_______。(从①-⑩中选序号填入)
(3)通常类别相同的物质具有相似的化学物质,例如:SO2与水反应和CO2与水反应相似;SO2+H2=H2SO4,H2SO4=H2+SO2↑;在溶解性上CaSO4与CaCO3相似,均为难溶盐。已知煤燃烧所产生的烟气中含有SO2等气体,若直接排放到空气中,易产生酸雨。若在煤中掺入适量生石灰,生石灰能与SO2反应,从而减少SO2气体的排放。请写出SO2与生石灰反应的化学方程式_________________;SO2的实验室制法与CO2的实验室制法具有许多相似之处,请写出H2SO4和Na2SO4反应制取SO2的化学方程式_________________,若将SO2通入足量的澄清的石灰水中的现象是________________。
(4)Fe3O4可看作由Fe2O3和FeO组成。即Fe3O4的化学式也可以写成FeO·Fe2O3。请写出Fe3O4与盐酸反应的化学方程式____________________。
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是因为
盐酸具有挥发性,浓盐酸的瓶口有白雾,而浓硫酸的瓶口没有白雾
盐酸具有挥发性,浓盐酸的瓶口有白雾,而浓硫酸的瓶口没有白雾
(2)右图是某试剂瓶标签上的内容.要把10 g这种浓硫酸稀释为20%的硫酸,需要水的质量为
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g.稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,这是因为
浓硫酸的密度大,水的密度较小,如果将水倒进浓硫酸里,水浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,造成危险
浓硫酸的密度大,水的密度较小,如果将水倒进浓硫酸里,水浮在浓硫酸上面,溶解时放出的热会使水立刻沸腾,使硫酸液滴向四周飞溅,造成危险
.(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
稀盐酸
稀盐酸
.②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰;氯化钠溶液呈中性.
部分物质的溶解性表(20℃)
| 阴离子 阳离子 |
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
| 实验目的 | 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
| 除去碳酸钠 | 取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的 BaCl2 BaCl2 溶液,充分反应后过滤 |
有白色沉淀生成 | 有关反应的化学方程式为 Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl |
| 检验是否含有氢氧化钠 | 在滤液中滴加酚酞溶液 | 滤液变为红色 滤液变为红色 |
该样品中含有氢氧化钠 |
酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物.某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动.
(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸,需要水的质量为 g.稀释浓硫酸时,不可将水倒进浓硫酸里,请解释其原因.
(3)熟石灰是一种重要的碱,在工农生产和日常生活中都有十分广泛的应用.工业上首先是用大理石(主要成分碳酸钙)高温煅烧来制取生石灰,然后再用生石灰与水反应来制取熟石灰.请你写出有关反应的化学方程式.
(4)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是 .
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据图中部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整.
(5)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.
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(1)同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖,立即就能把它们区分开来,这是为什么?
(2)如图是某试剂瓶标签上的内容.要把30 g这种浓硫酸稀释为40%的硫酸,需要水的质量为
| 浓硫酸(分析纯) 化学式:H2SO4 相对分子质量:98 密度:1.84g/cm3 质量分数:98% |
(4)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况,同学们进行了如下实验.
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.则无色溶液可能是
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据图中部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将下表填写完整.
| 阳离子\阴离子 | OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
| H+ | 溶、挥 | 溶、挥 | 溶 | 溶、挥 | |
| Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不溶 | 不溶 |
| 实验目的 | 实验操作 | 现象 | 结论或化学方程式 |
除去碳酸钠 |
取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的 充分反应后过滤 |
有白色沉淀生成 |
有关反应的化学方程式为 |
| 检验是否含有氢氧化钠 | 在滤液中滴加酚酞溶液 | 该样品中含有氢氧化钠 |
酸、碱、盐是几类有广泛用途的重要化合物.
(1)酸和碱在组成和性质方面有很多共同的特点,请任写出其中的一条.
(2)氢氧化钙是一种常见的碱,列举其在生产、生活中的一种用途.
(3)某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图)的溶液,他们对此产生了兴趣.
提出问题:这瓶溶液究竟是什么?
经过询问实验老师平时的药品保管得知,这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种.为了确定该药品,他们首先进行了理论分析:
①小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是 (提示:只有其中一种).
②小英提出,碳酸氢钠、硝酸钠也不可能,你认为她的依据是:
设计实验:为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种,他们设计了如下实验.
| 实验操作 | 实验现象 |
| 取少量样品于试管中,慢慢滴加BaCl2溶液 | 出现白色沉淀 |
| 静置一段时间后,倾去上层清液,向沉淀中滴加稀盐酸 | 白色沉淀全部溶解,并产生大量气泡 |
实验反思:④小强认为上述设计实验还可简化,也能达到目的.小强的实验操作是:
(4)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和,试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数.