摘要：(三).实验探究 1.确定探究内容 为了减少探究的盲目性.先引导学生确定探究内容. 探究实验一:氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应前后质量的测定. 探究实验二:敞口条件下盐酸和大理石的反应前后质量的测定. 2.设计实验方案 由于学生对这两个探究实验的化学反应原理都不了解.因而首先讲解其原理.然后分成六个小组(1.2.3组做实验一.4.5.6组做实验二).向学生提供实验仪器和药品.让学生自主选择.设计探究实验方案. 3.分组实验.分析讨论 学生分组进行实验.观察实验现象.记录实验结果.相互交流后.各组分别汇报自己小组的实验情况.包括描述实验现象.对两次称量结果进行比较. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液的反应 敞口条件下盐酸和大理石的反应 称量反应前反应物和反应容器的总质量 实验现象 称量反应后反应物和反应容器的总质量 设计意图:让学生自己动手实验.不仅充分调动了学生学习的主动性.也培养了学生研究问题的科学方法.通过实验结果的交流.培养学生表达能力和资源共享的品质.体验科学探究成功的喜悦.
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某实验小组的同学用碳酸钠粉末、颗粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究实验室制取CO2的反应原理．请你参与下列探究并回答问题．[提出问题]上述几种酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[问题说明]（1）浓盐酸是否适合用于实验室制取CO2？请说明理由．
[方案设计]现有如下三个实验进行对比分析：
（2）请你完成实验报告中的有关内容的填写．
| 实验 | 实验现象 | 得出的结论 |
| A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取CO2 |
| B | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
| C | 产生大量气泡，反应连续且持续时间较长 产生大量气泡，反应连续且持续时间较长 |
反应速率适中，气体便于收集 反应速率适中，气体便于收集 |
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．[拓展与迁移]
（4）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，应该考虑哪些因素？（写出两点即可）
某实验小组的同学用碳酸钠粉末、颗粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究实验室制取CO2的反应原理．请你参与下列探究并回答问题．
[提出问题]上述几种酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[问题说明]（1）浓盐酸是否适合用于实验室制取CO2？请说明理由．
[方案设计]现有如下三个实验进行对比分析：
（2）请你完成实验报告中的有关内容的填写．
某实验小组的同学用碳酸钠粉末、颗粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究实验室制取CO2的反应原理．请你参与下列探究并回答问题．| 实验 | 实验现象 | 得出的结论 |
| A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取CO2 |
| B | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
| C | ______ | ______ |
[拓展与迁移]
（4）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，应该考虑哪些因素？（写出两点即可） 查看习题详情和答案>>
某实验小组的同学用碳酸钠粉末、颗粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究实验室制取CO2的反应原理．请你参与下列探究并回答问题．
[提出问题]上述几种酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[问题说明]（1）浓盐酸是否适合用于实验室制取CO2？请说明理由．
[方案设计]现有如下三个实验进行对比分析：
（2）请你完成实验报告中的有关内容的填写．
（3）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为______．
[拓展与迁移]
（4）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，应该考虑哪些因素？（写出两点即可）
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[提出问题]上述几种酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[问题说明]（1）浓盐酸是否适合用于实验室制取CO2？请说明理由．
[方案设计]现有如下三个实验进行对比分析：
（2）请你完成实验报告中的有关内容的填写．
| 实验 | 实验现象 | 得出的结论 |
| A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取CO2 |
| B | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
| C | ______ | ______ |
[拓展与迁移]
（4）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，应该考虑哪些因素？（写出两点即可）
某实验小组的同学用碳酸钠粉末、颗粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究实验室制取CO2的反应原理．请你参与下列探究并回答问题．
[提出问题]上述几种酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[问题说明]（1）浓盐酸是否适合用于实验室制取CO2？请说明理由．
[方案设计]现有如下三个实验进行对比分析：
（2）请你完成实验报告中的有关内容的填写．
（3）根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为______．
[拓展与迁移]
（4）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，应该考虑哪些因素？（写出两点即可）
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[提出问题]上述几种酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[问题说明]（1）浓盐酸是否适合用于实验室制取CO2？请说明理由．
[方案设计]现有如下三个实验进行对比分析：
（2）请你完成实验报告中的有关内容的填写．
| 实验 | 实验现象 | 得出的结论 |
| A | 剧烈反应，迅速放出大量气泡 | 反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取CO2 |
| B | 产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止 | 无法持续产生CO2，不能用于实验室制取CO2 |
| C | ______ | ______ |
[拓展与迁移]
（4）由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，应该考虑哪些因素？（写出两点即可）
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某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2．请你参与下列的探究并回答问题．
[提出问题]上述人酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2？
[方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因______________________________．
讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析．
[实验与结论]
(1)请你填写实验报告中①、②处的内容．
(2)根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为_________________(用化学方程式表示)．
[拓展与迁移]
(1)由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等．请你再写出一种需要考虑的因素：___________．
(2)下图是一种灭火器的工作原理示意图，其中用碳酸钠和浓盐酸反应来产生CO2的理由是__________________．
