摘要：教材的地位 是八年级化学第五单元第一节的内容.本课题承前启后.开始了从生成何种物质向生成多少物质的过渡.通过一系列探究活动.引导学生从量的方面去研究并得出化学反应的客观规律.为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备.可见本课题的学习是学好本单元的基础.对整个初中化学的学习起到非常重要的作用.

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