分析材料，回答问题：

RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如下图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。例如，美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。

（1）下列是对RNA干扰现象发现的理解，你认为不正确的是（   ）

A．RNA能抑制基因的表达            B．RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能

C．RNA干扰现象可用于治疗某些疾病  D．RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻

（2）通过RNAi原理示意图可知，向生物体内注入微小RNA片段，会干扰生物体本身的mRNA，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能（   ）

A．RNA可以作为某些生物的遗传物质        B．RNA是某些反应的催化剂

C．RNA是基因表达的媒介                         D．RNA在细胞中能自我复制

（3）老鼠细胞的_________、_________等细胞器中有RNA的分布。

（4）你认为RNA使基因处于关闭状态，是遗传信息传递的哪个过程受阻，为什么？

_______________，_______________________________________________________________。

分析下面的资料并回答问题。
资料1：下图式中R、R’、R”、R’’’ 可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。

资料1中的肽链水解时，断裂的化学键是____________（用字母表示）。
资料2：现有一多肽，化学式为C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀；请推算，它在完全水解后最多得到氨基酸有_________个。
资料3：下图中的图a是某种细胞结构的模式图，图b是图a的局部放大。请据图回答下列问题：

（1）图a可能是下列哪种细胞（   ）
A．黑藻的叶肉    B．大肠杆菌   C．洋葱根尖分生区    D．蓝藻
（2）如果是洋葱根尖成熟区的表皮细胞，则不具有图上哪个标号所示的结构？
[   ]                  （填标号和名称）。
（3）图中具有膜结构的是               （填标号）。
（4）细胞中可能含有色素的结构是                      。（填标号）。
（5）细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在呼吸作用过程中起着重要作用。那么，细胞色素C的合成场所是[   ]         ，发挥生理作用的场所是              （细胞器）。

分析有关植物光合作用和呼吸作用的材料，回答下列问题。
甲图表示某绿色植物的细胞代谢状况，乙图表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系，丙图是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO₂浓度与时间关系的曲线。分析回答下列问题。

（1）、甲图所示的该植物细胞代谢情况出现在乙图的   ▲    。
（2）、当植物细胞内的部分代谢活动处于图乙中的b点时，叶绿体中ATP的移动方向是   ▲    。
（3）、在光照强度大于   ▲    klx时，植物才会表现出生长现象。在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则24小时内每100 cm²叶片的光合作用所消耗的CO₂的量为   ▲    mg。
（4）、若乙图曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点如何变化？   ▲    。高温导致光合作用和呼吸作用受到抑制的两个可能原因   ▲    。
（5）、由丙图可知，光合速率与呼吸速率相等的点是   ▲    ，j点与e点相比植物体内有机物含量发生了什么变化？   ▲    。

（6分）分析材料，回答问题：
RNA干扰通常是一种由双链RNA诱发的“基因沉默”（如下图所示），在此过程中，细胞中与双链RNA有同源序列的信使RNA被降解，来干扰生物体本身的RNA“信使”功能，从而抑制了致病基因的表达。这种技术最初曾被用来研究植物和蠕虫等，科学家后来发现它对哺乳动物细胞也有效。例如，美国哈佛医学院的科学家已经成功地利用RNA干扰技术治愈了实验鼠的肝炎。

（1）下列是对RNA干扰现象发现的理解，你认为不正确的是（  ）
A．RNA能抑制基因的表达           B．RNA会干扰生物体本身的mRNA的“信使”功能
C．RNA干扰现象可用于治疗某些疾病  D．RNA干扰现象使细胞内特定mRNA的合成受阻
（2）通过RNAi原理示意图可知，向生物体内注入微小RNA片段，会干扰生物体本身的mRNA，导致相应蛋白质无法合成，从而使特定基因沉默，这最能体现RNA的哪项功能（  ）
A．RNA可以作为某些生物的遗传物质       B．RNA是某些反应的催化剂
C．RNA是基因表达的媒介                        D．RNA在细胞中能自我复制
（3）老鼠细胞的_________、_________等细胞器中有RNA的分布。
（4）你认为RNA使基因处于关闭状态，是遗传信息传递的哪个过程受阻，为什么？
_______________，_______________________________________________________________。

（20分）分析回答下列代谢与调节的相关问题：
Ⅰ、（11分）下图表示在25℃时，A、B两种植物随着光照强度的变化，CO₂吸收量或CO₂释放量的变化曲线图。据图回答下列问题：

（1）写出光合作用的总反应式：                      。
（2）比较A、B植物呼吸作用，其中呼吸作用较强的是           植物。当二氧化碳净吸收为0时，植物细胞中可以产生ATP的细胞器有                            。
（3）当光照强度在达到Z点之前，限制A植物光合作用的因素主要是         。如B是C4植物，其完成光合作用的细胞依次是                     。
（4）当平均光照强度在X和Y之间（不包括X、Y），假设白天和黑夜的时间各为12h，A植物一昼夜中有机物积累量的变化是           （减少或增加）。  
（5）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在      klux以上才能使CO₂的吸收量超过CO₂的释放量。
（6）若已知A植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其它条件不变），理论上图中P、M的位置如何变化？                  。
（7）某同学想探究温度对A植物光合作用的影响，则应选择图中M点对应的光照强度，在该实验中，自变量是            ，观察测量因变量的指标是                 。
Ⅱ、(9分)给动物注射促甲状腺激素后最终导致下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此问题的解释有两种观点：
①促甲状腺激素直接对下丘脑进行的反馈调节；
②通过促进                           对下丘脑进行的反馈调节。
这两种观点是否成立?为此，某生物兴趣小组做了以下的实验进行探究。
(一)材料用具：实验动物、可能用到的试剂、药品、手术器械、测量仪等。
(二)实验思路：
（1）将实验动物平均分为A、B两组；A为实验组，B为对照组。并测定两组动物血液中促甲状腺激素释放激素的含量。
（2）用手术器械将A组动物的       器官切除，B组做切除手术，但不摘除此器官。
（3）对A、B两组动物注射                                        。
（4）一段时间后，再测量A、B两组动物血液中的促甲状腺激素释放激素含量。
(三)实验结果及结论(支持的观点)：
（1）若A组促甲状腺激素释放激素不减少(或增加)，B组促甲状腺激素释放激素减少，则             ；
（2）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量相等，则        ；
（3）若A组和B组促甲状腺激素释放激素减少的量不相等，且B组减少得要多，则   。