（8分）“温室效应”是全球关注的环境问题之一，科学家们一直致力于CO₂的“组合     转化”技术研究。例如将CO₂和H₂以1∶4或1∶3的比例混合，在适当条件下反应，生成H₂O的同时可分别获得重要的气态能源物质A和对植物生长有调节作用的有机物B。请回答下列问题：

（1）写出生成A的化学方程式：                          （不必写反应条件）

（2）某小组做了如下三组对照实验来证实有机物B对植物生长的调节作用。

实验序号：①  集气瓶中放青色、未熟的水果，在空气中盖上玻璃片。

实验序号：②  集气瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有机物B。

实验序号：③  集气瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO₄ 固体。

该三组实验中，水果成熟的先后顺序为               。（填实验序号）

（3）A分子的空间构型为             。

（4）试推测丙烯（CH₂=CH-CH₃）的结构或性质，下列说法中不正确的是    （填字母）

a.丙烯与氯化氢反应只有一种产物

b.丙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色

c.丙烯可使溴水褪色

d.丙烯能发生加成反应。

（8分）“温室效应”是全球关注的环境问题之一，科学家们一直致力于CO₂的“组合     转化”技术研究。例如将CO₂和H₂以1∶4或1∶3的比例混合，在适当条件下反应，生成H₂O的同时可分别获得重要的气态能源物质A和对植物生长有调节作用的有机物B。请回答下列问题：

（1）写出生成A的化学方程式：                           （不必写反应条件）

（2）某小组做了如下三组对照实验来证实有机物B对植物生长的调节作用。

实验序号：①  集气瓶中放青色、未熟的水果，在空气中盖上玻璃片。

实验序号：②  集气瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有机物B。

实验序号：③  集气瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO₄ 固体。

该三组实验中，水果成熟的先后顺序为                。（填实验序号）

（3）A分子的空间构型为              。

（4）试推测丙烯（CH₂=CH-CH₃）的结构或性质，下列说法中不正确的是    （填字母）

a.丙烯与氯化氢反应只有一种产物

b.丙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色

c.丙烯可使溴水褪色

d.丙烯能发生加成反应。

“温室效应”是全球关注的环境问题之一，科学家们一直致力于CO₂的“组合转化”技术研究。例如将CO₂和H₂以1：4或1：3的比例混合，在适当条件下反应，生成H₂O的同时可分别获得重要的气态能源物质A和对植物生长有调节作用的有机物B。请回答下列问题：（1）写出生成A的化学方程式：              （不必写反应条件）

（2）某小组做了如下三组对照实验来证实有机物B对植物生长的调节作用。

实验I:集气瓶中放青色、未熟的水果，在空气中盖上玻璃片。

实验II: 集气瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有机物B.

实验III：集气瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固体。

该三组实验中，水果成熟的先后顺序为               （填写实验序号）。

（3）A分子的空间构型为             ，B分子中有         个原子共面。

（4）试推测丙烯（CH₂=CH-CH₃）的结构或性质，下列说法中不正确的是    （填字母）

a.丙烯分子中三个碳原子在同一直线上

b.丙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色

c.丙烯可使溴水褪色

d.丙烯能发生加成反应。

（10分）“温室效应”是全球关注的环境问题之一，科学家们一直致力于CO₂的“组合转化”技术研究。例如将CO₂和H₂以1：4或1：3的比例混合，在适当条件下反应，生成H₂O的同时可分别获得重要的气态能源物质A和对植物生长有调节作用的有机物B。请回答下列问题：
（1）写出生成A的化学方程式：              （不必写反应条件）
（2）某小组做了如下三组对照实验来证实有机物B对植物生长的调节作用。
实验I:集气瓶中放青色、未熟的水果，在空气中盖上玻璃片。
实验II: 集气瓶中放青色、未熟的水果，通入一定量的有机物B.
实验III：集气瓶中放青色、未熟的水果，瓶底放少量KMnO4 固体。
该三组实验中，水果成熟的先后顺序为               。
（3）A分子的空间构型为             ，B分子中有         个原子共面。
（4）试推测丙烯（CH₂=CH-CH₃）的结构或性质，下列说法中不正确的是   （填字母）
a.丙烯分子中三个碳原子在同一直线上
b.丙烯可使酸性高锰酸钾溶液褪色
c.丙烯可使溴水褪色
d.丙烯能发生加成反应。