摘要：如学生对老爷爷的话提出疑问.老师可组织讨论.重点理解,如学生没提到这个问题.老师可随机提问.让学生讨论: 这“一个儿子 是指谁?老爷的话是什么意思? 指导写字 出示“我会写 图标.指导写字.并组织展示. 指导重点:

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