摘要:(二)生物膜的特性:细胞膜和其他生物膜可以让水分子自由通过.一些离子和小分子也可以通过.而其他的离子.小分子和大分子则不能通过.因此它们都是选择透过性膜. [思考感悟]半透膜和选择透过性膜有哪些异同点? (1)相同点:某些物质可以通过.另一些物质不能通过.(2)不同点:选择透过性膜一定是半透膜.半透膜不一定是选择透过性膜. [基础训练] 1.红细胞悬液为不透明的红色液体.而红细胞发生溶血后.溶液会逐渐透明.所以可通过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血速度.进而根据红细胞溶血速度来判断物质进入红细胞的速度. (1)实验目的:设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的速度. (2)试剂用具:稀释的羊的红细胞悬液.0.3mol·L-1的葡萄糖溶液.0.3mol·L-1的甘油溶液.试管.量筒.计时器.试管架.记号笔. (3)实验步骤 第一步:取2支试管.分别标记为A.B. 第二步:分别量取0.3mol·L-1的葡萄糖溶液.0.3mol·L-1的甘油溶液各10mL.注入A.B两支试管. 第三步:分别量取1mL稀释的羊红细胞悬液注入A.B两支试管中.同时开始记时.记录溶液由不透明到透明所需的时间. (4)结果结论 ①如果加入葡萄糖的试管内溶液透明所用的时间短.说明葡萄糖比甘油进入细胞的速度快. ②如果加入甘油的试管内溶液透明所用的时间短.说明甘油比葡萄糖进入细胞的速度快. ③如果两支试管内溶液透明所用的时间相同.说明葡萄糖和甘油进入细胞的速度相同. (5)实验思考 根据研究得知.0.3mol·L-1的葡萄糖溶液和0.3mol·L-1的甘油溶液都是红细胞的等渗溶液.为什么还会使红细胞发生溶血?葡萄糖和甘油都是细胞选择吸收的物质.所以会逐渐进入细胞.使细胞内的溶液浓度增大.渗透压上升.细胞大量吸水.最终导致细胞涨破. 2.下列实例中.最能体现植物细胞渗透失水和吸水原理的是( C ) ①将萎蔫的菠菜放入清水中.不久变得硬挺,②将大豆种子浸入清水后.种皮变软.体积膨大,③用糖拌西红柿.西红柿变软.渗出许多汁水,④洋葱鳞片叶的表皮细胞发生质壁分离和质壁分离复原 A.① B.②③ C.④ D.①④ 3.用完全培养液在两个相同容器内分别培养水稻和番茄苗.假设两植物的吸水速率相同.一段时间后.测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示.该实验的结果不能说明( D ) A.不同植物对各种离子的需要量是不同的 B.与番茄相比.水稻对Si4+需要量大.对Ca2+需要量小 C.不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的 D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关 [高考模拟]4.在保持细胞存活的条件下.蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图.若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中.则该萝卜条的质量将( B ) A.不变 B.增大 C.减小 D.先增后减 溶液 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 质量变化率 +8% -6% -4% 0 5.将相同的四组马铃薯条分别浸入四种溶液中.一小时后测定薯条质量变化的百分率.结果如下表.下列叙述中正确的是( A ) A.Ⅰ的浓度最低 B.Ⅱ的浓度较Ⅲ低 C.Ⅳ的浓度最高 D.Ⅳ可能是蒸馏水 [作业]

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(20分)回答下列I、II两个小题。
I.(8分)下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,清据图回答:

(1)从图上可知,神经系统和内分泌系统都能调节免疫细胞的活动。前者是通过突触前膜释放 __________ 来调节的,后者是通过相关腺体分泌,并在体液中运输的__________来完成的。
(2)免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,请你例举
出两种:__________ 、  __________ 。
(3)若某抗原引起机体产生的抗体结合到呼吸道上皮细胞的表面,当再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为 __________。
(4)机体稳态的维持离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流一方面可以通过细胞分泌的信息分子(如  __________ 、__________等)作用于靶细胞来实现;二是通过 __________来实现信息交流,例如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是
通过这一途径实现的。
II.(12分)下图为生物界氮循环的示意图。请据图回答:

(1)固氮微生物的生物固氮过程是 __________(填序号),该生物基因结构的特点是__________.
(2)硝化细菌的硝化作用是指 __________填序号)过程,该过程能够为硝化细菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤过程的两个重要条件是 __________和  __________。
(4)目前粮食短缺已成为全人类面临的一个重大问题,因此,科学家设想让水稻、玉米等农作物也能自行固氮,这样既能提高粮食产量,又能减少环境污染。你认为怎样才能实现这一设想?

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(20分)回答下列I、II两个小题。

I.(8分)下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,清据图回答:

  (1)从图上可知,神经系统和内分泌系统都能调节免疫细胞的活动。前者是通过突触前膜释放 __________ 来调节的,后者是通过相关腺体分泌,并在体液中运输的__________来完成的。

 (2)免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质,请你例举

出两种:__________ 、  __________ 。

  (3)若某抗原引起机体产生的抗体结合到呼吸道上皮细胞的表面,当再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为 __________。

(4)机体稳态的维持离不开细胞间的信息交流,动物细胞间进行信息交流一方面可以通过细胞分泌的信息分子(如  __________ 、__________等)作用于靶细胞来实现;二是通过 __________来实现信息交流,例如吞噬细胞将抗原呈递给T细胞就是

通过这一途径实现的。

  II.(12分)下图为生物界氮循环的示意图。请据图回答:

(1)固氮微生物的生物固氮过程是 __________(填序号),该生物基因结构的特点是__________.

(2)硝化细菌的硝化作用是指 __________填序号)过程,该过程能够为硝化细菌的化能合成作用提供能量。

(3)植物完成⑤过程的两个重要条件是 __________和  __________。

(4)目前粮食短缺已成为全人类面临的一个重大问题,因此,科学家设想让水稻、玉米等农作物也能自行固氮,这样既能提高粮食产量,又能减少环境污染。你认为怎样才能实现这一设想?

 

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