摘要：应用观察.归纳.启发探究相结合的教学方法.通过设置问题引导学生观察分析归纳.形成概念.使学生在独立思考的基础上进行合作交流.在思考.探索和交流的过程中获得对函数奇偶性的全面的体验和理解. 对于奇偶性的应用采取讲练结合的方式进行处理.使学生边学边练.及时巩固.

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