摘要：白磷自燃生成五氧化二磷的反应中.磷.氧气.五氧化二磷的质量比为(C)(先写化学方程式.配平.求质量比时应乘上系数.) A.31:16:142 B.31:32:142 C.124:160:284 D.4:5:2
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2014年4月3日晚，一辆满载黄磷的货车在沐川新凡境内翻车，引起黄磷自燃．烟雾中的五氧化二磷颗粒极易与水蒸气结合而生成有毒的偏磷酸（HPO3）．下列说法错误的是（ ）
| A、路人为避免呼吸道刺激带口罩 | B、用水灭火 | C、白磷自燃属于氧化反应 | D、用河沙覆盖燃烧的白磷 |
2014年4月3日晚，一辆满载黄磷的货车在沐川新凡境内翻车，引起黄磷自燃。烟雾中的五氧化二磷颗粒极易与水蒸气结合而生成有毒的偏磷酸（HPO3）。下列说法错误的是
| A．路人为避免呼吸道刺激带口罩 | B．用水灭火 |
| C．白磷自燃属于氧化反应 | D．用河沙覆盖燃烧的白磷 |
同学设计一个测定空气中氧气含量的实验（如图），操作顺序为（1）在集气瓶中先装入少量水，然后把余下部分划分为五等分；
（2）导管A处先用止水夹夹住位，再在燃烧匙里放少许红磷，点燃后迅速放入集气瓶里塞紧橡皮塞；
（3）等燃着的红磷自行媳灭后，振荡集气瓶，使瓶内温度降至室温；
（4）打开止水夹A，可见烧杯中的水倒流入集气瓶中，问：
（1）实验中可观察到哪些现象？
①
红磷燃烧发出黄白色火焰
红磷燃烧发出黄白色火焰
；②
有大量白烟生成
有大量白烟生成
；③
打开止水夹后水进入集气瓶的体积是集气瓶剩余体积的
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| 5 |
打开止水夹后水进入集气瓶的体积是集气瓶剩余体积的
．| 1 |
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（2）集气瓶为什么要先装入少量水？
吸收反应生成的污染环境的五氧化二磷
吸收反应生成的污染环境的五氧化二磷
．（3）红磷燃烧时，止水夹为什么要先夹住橡皮管？
红磷燃烧时，止水夹要先夹住橡皮管的原因是：防止红磷开始燃烧时空气受热膨胀，从导气管泄露出去
红磷燃烧时，止水夹要先夹住橡皮管的原因是：防止红磷开始燃烧时空气受热膨胀，从导气管泄露出去
．（4）如果集气瓶中吸进的水达不到
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装置漏气
装置漏气
；红磷太少
红磷太少
．小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
①C+2CuO
2Cu+CO2↑②C+CuOCu+CO↑
他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
（一）提出问题：木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳 （2）产物是铜和二氧化碳 （3）产物是______．
（三）设计方案：
（1）检验CO2的方法是______．（用方程式表示）
（2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
| 检验方案 | 不可行的原因 | |
| 小杰 | 把小动物放在收集的气体中，观察能否存活 | ③_____________ |
| 小燕 | 点燃生成的气体，观察能否燃烧 | ④______________ |
（四）实验结论：设计的实验装置（如下图1）：
| 实验现象 | 检验方案 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有Cu生成 |
| B中黄色试纸变蓝 | 有⑤_____生成 |
| C中⑥___________ | 有CO2生成 |
（1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是______．
（2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是______．
（3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是______．
（六）拓展与交流：
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是______． 查看习题详情和答案>>
（2008?溧水县二模）小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：
①C+2CuO
2Cu+CO2↑②C+CuO
Cu+CO↑
他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
（一）提出问题：木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳 （2）产物是铜和二氧化碳 （3）产物是______．
（三）设计方案：
（1）检验CO2的方法是______．（用方程式表示）
（2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
查阅资料后，他们把滤纸浸泡在磷钼酸与氯化钯的黄色混合液中，制成试纸（试纸遇一氧化碳立刻变蓝，而遇二氧化碳不反应）
（四）实验结论：设计的实验装置（如下图1）：
（五）反思与评价：
（1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是______．
（2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是______．
（3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是______．
（六）拓展与交流：
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是______．
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①C+2CuO
2Cu+CO2↑②C+CuOCu+CO↑他们想来验证自己的想法，请你和他们一起进行探究：（请完成下列空白处）
（一）提出问题：木碳与氧化铜反应除生成单质铜外，另一种生成物是什么？
（二）猜想与假设：木炭粉与氧化铜反应生成物有三种可能：
（1）产物是铜和一氧化碳 （2）产物是铜和二氧化碳 （3）产物是______．
（三）设计方案：
（1）检验CO2的方法是______．（用方程式表示）
（2）如何检验产物中是否存在CO，两位同学分别提出了检验CO的方案，但都被大家否定了．请在下表中写出不可行的原因．
| 检验方案 | 不可行的原因 | |
| 小杰 | 把小动物放在收集的气体中，观察能否存活 | ③_____________ |
| 小燕 | 点燃生成的气体，观察能否燃烧 | ④______________ |
（四）实验结论：设计的实验装置（如下图1）：
| 实验现象 | 检验方案 |
| A中固体由黑色变成红色 | 有Cu生成 |
| B中黄色试纸变蓝 | 有⑤_____生成 |
| C中⑥___________ | 有CO2生成 |
（1）如果A装置中的试管口高于试管底部，在实验过程中可能造成的后果是______．
（2）实验结束时，为防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的橡皮塞取下，因此若没有B试剂瓶，可能导致的后果是______．
（3）根据实验结论，从环保的角度考虑，上述装置C后应添加的装置是______．
（六）拓展与交流：
如果用如图2装置代替图1中的A装置，这样既可以排尽试管中的空气，又能将反应产生的气体都“赶”出来，该气体可能是______．
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