摘要：针对学习目标.将学生提出的问题列出在黑板上.(师生共同分析.寻找策略.探讨解答.人人都可发言.)1.分析中心句:“她为了如此秀丽迷人.必须失去双臂. 关键词:如此迷人 必须失去 双臂 明确:以此统领全文.在自然分成的三个层次的开头.都用一句话概括了该层次的大意.行文过渡十分自然.脉络十分清晰.结构大体如下: 必须失去双臂--不可复原双臂--只能失去双臂

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