摘要：(二)原则的实施 1.营造开放的教学空间 不局限于狭隘.封闭的小课堂.实行课内与课外衔接.校内与校外衔接.做到课内得法.课外练功.一方面扩大学生对现代社会的认识.使他们对语文的社会功能有切实的了解.另一方面使学生在语文知识与语文实践活动中提高语文素养. 2.最大限度地开发利用课程资源 语文课程资源基本特点之一是多样性.有文字的.实物的.有显形的.隐形的.有来自自然界的.也有来自社会的.尤其是源自课外的社会生活资源.一旦语文教学与之接上了轨.就能充分调动学生学习的积极性.为学生喜闻乐见.从而增强学生的语文兴趣. 充分利用网络资源的优势.从网上查询各种信息.并交流和表达自己的思想.利用“在线语文教育 .“空中课堂 等形式.在多媒体.网络背景下实施自主学习. 3.实行开放性思维训练 应试教育的最大弊端.在于扼杀创造潜能与热情.扼杀个性与灵性.题海战术.标准答案.封闭式训练.严重窒息了学生的思维活力.实行语文开放性思维训练应当是开放的.动态的.其答案.其结论也不应是固定的.一成不变的.

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