摘要：这种观点认为.自主学习是学习者对自己的学习目标.学习内容.学习方法.以及学习材料的选择.控制.使用而达到高效学习的权利.具体来讲.有两个方面的意思:一方面.就是学习者在以上这些方面进行自由选择的程度,另一方面.就是教育机制给予学习者自主学习的自主程度.或者对学习者自由选择的宽容度.因此.对于教育者来说.开展自主学习就是在一定教育机制.教育环境.教育氛围中给受教育者提供自主学习的空间以及协调自主学习与它们之间的关系.以达到有效和高效的学习.

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