摘要：也可以讲传说.讲故事.创设情景.引起学生的兴趣.许多人都听说过海市蜃楼.却无缘目睹这种神奇.有道是“忽闻海上有仙山.山在虚无飘渺间 (白居易的).清代文学家蒲松龄为我们写下的.描绘了山中蜃景.与我们所说的海市蜃楼略有不同.山市是一种科学现象.它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市.去感受这山市的奇妙吧! 出示目标并板书课题.课题:山市 学习目标:a．学习积累文言词语.理解课文大意.b．体会“山市 的形成及神奇批丽的幻景.c．探究“山市 形成的科学道理.培养学生主动探究的科学精神. 整体感知 统观山市出现的全过程.可分三个阶段.1.初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现.这是目击者眼中的画面.文章还描写了目击者的心理变化:见孤塔时.彼此“相顾惊疑 .表明它是突然出现的.而且跟实景差不多.使人不得不“惊 .但一想到“近中无此禅院 .又不得不“疑 .待到宫殿出现.才悟出原来这是“山市 .这样写就把读者带到目击者所在的地方了.以下所写仍是目击者所见画面.但读者在感觉上发生了变化:一切都如同亲见.2.发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:“高垣睥睨.连亘六七里. 颇有恢宏的气象.然后分写:“中有楼若者.堂若者.坊若者.历历在目.以亿万计. 虽然寥寥数语.却可以诱发读者想像出一幅跟相似的画卷来.这幅画卷最后在风中消失.又不禁使人感到怅然.3.高潮阶段:危楼的出现.因“风定天清.一切乌有 .只剩下一座高接霄汉的危楼.所以楼的形状看得格外清楚.连楼外天空也显现了出来.给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些.更为特殊的是.楼上还有来来往往的人.或凭或立.与人世无异.这又给人以亲切感.增强了观赏的兴趣.最后写幻景的消失.跟影视中的渐隐镜头颇为相似.又使人感到余味无穷.结尾一段写山上的“鬼市 .这是补笔.有照应开头的作用.说明奂山这个地方确实能看到这种奇异的现象. 教师引导学生在预习的基础上学习文言文.“研讨与练习 所列字词: 孤塔耸起插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈 注意以下字的读音:奂huan 邑yi 冥míng 甍méng 垣yuán睥pì 睨 nì亘gèn 莽mang 霄xiao扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shū 解释加粗的字词:邑八景之一也,数年恒不一见,高插青冥,念近中无此禅院,无何.碧瓦飞甍,未几.高垣睥睨,连亘六七里,尘气莽莽然,裁如星点,又其上则黯然缥缈.倏忽如拳如豆 古文多诵读:引导学生“初读通语句.再读明大意.三读有感悟.四读品内涵.五读得启迪 .在诵读中展开联想和想像. 小结本课.并布置作业:初步背诵课文. 第二课时

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