摘要：5．结合材料考查学生的知识掌握.能力培养.情感态度价值观养成.体现三维目标的有机统一性. 首先.试题强调了基础知识之间的内在联系和相互区别.提高了基础知识运用的综合程度.其次.加强了基础知识与情景材料的融合.注重了结合题目的具体情景进行新的提炼和概括.考查学生多角度.全方位利用知识分析问题的能力.

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