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(20分)I、某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度(℃)对光合作用和细胞呼吸的影响,结果如下表。请回答:(实验结果用容器内CO2增加量或减少量表示,“+”表示增加,“-”表示减少,单位:mg/h)![]()
| | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
| 适宜光照 | -12 | -17 | -28 | -40 | -35 | -26 | -5 | |
| 黑 暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +33 | +40 | +38 | +25 |
(1)由表中数据可知,光合作用酶的最适温度为 ,细胞呼吸酶的最适温度为 。
(2)若将该玉米幼苗置于25℃下,密闭容器内先黑暗处理1小时,再光照处理2小时,容器内CO2的变化量为 。
(3)若光照强度不变,将玉米幼苗从20℃下转移至30℃下,植物体有机物含量如何变化? 。
(4)如果在密闭装置内同时放入玉米幼苗和小麦幼苗,两种幼苗能否同时良好长? 。
Ⅱ、玉米籽粒胚乳糊粉层的颜色与细胞所含色素有关。当细胞中含有甲时呈紫色,含有乙时呈红色,无甲和乙时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下所示(注:各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性,隐性基因不能控制相应酶的合成)。
| 酶 | 1 | 2 | 3 |
| 控制酶合成的基因 | A | B | D |
| 相应的等位基因: | a | b | d |
| 基因所 | 9号 | 10号 | 5号 |
(2)糊粉层为紫色的籽粒长成的某一玉米植株自交,若所结籽粒性状分离比为紫:红:白=9:3:4,则该植株的基因型为 。
(3)现有两个白色玉米品种,其基因型分别为aaBbDd和Aabbdd,科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养
①上述育种方法的生物学原理包含有 。
②取两品种玉米的一定量花粉进行细胞融合,其中能培养成紫色玉米的杂合细胞是由基因型为: 和 的花粉融合而成的。 查看习题详情和答案>>
(20分)I、某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度(℃)对光合作用和细胞呼吸的影响,结果如下表。请回答:(实验结果用容器内CO2增加量或减少量表示,“+”表示增加,“-”表示减少,单位:mg/h)
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10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
40 |
45 |
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适宜光照 |
-12 |
-17 |
-28 |
-40 |
-35 |
-26 |
-24 |
-5 |
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黑 暗 |
+6 |
+11 |
+18 |
+25 |
+33 |
+40 |
+38 |
+25 |
(1) 由表中数据可知,光合作用酶的最适温度为 ,细胞呼吸酶的最适温度为 。
(2)若将该玉米幼苗置于25℃下,密闭容器内先黑暗处理1小时,再光照处理2小时,容器内CO2的变化量为 。
(3) 若光照强度不变,将玉米幼苗从20℃下转移至30℃下,植物体有机物含量如何变化? 。
(4)如果在密闭装置内同时放入玉米幼苗和小麦幼苗,两种幼苗能否同时良好长? 。
Ⅱ、玉米籽粒胚乳糊粉层的颜色与细胞所含色素有关。当细胞中含有甲时呈紫色,含有乙时呈红色,无甲和乙时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下所示(注:各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性,隐性基因不能控制相应酶的合成)。
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酶 |
1 |
2 |
3 |
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控制酶合成的基因 |
A |
B |
D |
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相应的等位基因: |
a |
b |
d |
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基因所在的染色体: |
9号 |
10号 |
5号 |
(1)糊粉层为红色的籽粒长成的某一玉米植株自交,若所结籽粒的性状分离比为红:白=3:1,则该植株的基因型为 。
(2)糊粉层为紫色的籽粒长成的某一玉米植株自交,若所结籽粒性状分离比为紫:红:白=9:3:4,则该植株的基因型为 。
(3)现有两个白色玉米品种,其基因型分别为aaBbDd和Aabbdd,科学家将它们的花粉除去细胞壁后进行原生质体融合,再把这些融合细胞进行组织培养,培育出了紫色玉米品种。
① 上述育种方法的生物学原理包含有 。
② 取两品种玉米的一定量花粉进行细胞融合,其中能培养成紫色玉米的杂合细胞是由基因型为: 和 的花粉融合而成的。
查看习题详情和答案>>
I、某实验小组将玉米幼苗置于一密闭容器内,测定温度(℃)对光合作用和细胞呼吸的影响,结果如下表。请回答:(实验结果用容器内CO2增加量或减少量表示,“+”表示增加,“-”表示减少,单位:mg/h)
| 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | |
| 适宜光照 | -12 | -17 | -28 | -40 | -35 | -26 | -24 | -5 |
| 黑 暗 | +6 | +11 | +18 | +25 | +33 | +40 | +38 | +25 |
I(21分)为探究影响光合速率(单位:μmol·m-2·s-1)的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如右图。请回答:
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⑴从图中可以看出,影响光合作用的因素有 、 和 。
⑵如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后, 幼苗先死亡。理由是 。
⑶由图可知,大麦植株处于不同CO2浓度下,其光合作用速率均以含O2量为 时最高;随着含O2量增加,光合速率会 。
⑷某人拟利用下列材料用具设计实验,进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。
材料用具:玉米幼苗3株,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平),培养装置,照明灯,O2发生器等。
实验步骤:
①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外,还应 。
②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液,振荡摇匀,各放入1株玉米幼苗
③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2,丙组 作为对照。
④在 条件下培养一段时间,实验过程中保持培养液的有氧环境。
⑤观察记录实验数据,比较得出结论。
结果与结论(略)。
讨论:为尽量减少实验的偶然误差,对实验材料的处理应注意:
a. ;
b. 。
II.(9分)某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响,做了如下实验:用8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同实验条件下,利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化。实验结果统计如下表,请分析回答下列问题:
|
编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
温度(℃) |
10 |
10 |
20 |
20 |
30 |
30 |
40 |
40 |
|
光照强度(LX) |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
1000 |
0 |
|
开始时CO2量(单位) |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
5.0 |
|
12h后CO2量(单位) |
4.5 |
5.1 |
3.5 |
5.4 |
1.9 |
5.9 |
2.0 |
5.8 |
(1)序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合,在该实验组合中,实验变量是 ,需控制的无关变量是 。
(2)序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合,则该实验组合研究的主题是:
。
(3)序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
(4)根据表中实验数据,在坐标图里绘制出不同实验条件(表中所示实验条件)下该植物的呼吸作用速率变化曲线图和真光合作用速率变化曲线图(请在横坐标上注明所表示的变量和具体数值)。
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(5)若想确定天竺葵生长的最适合光照强度,请在本实验的基础上写出进一步探究的实验思路:
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下图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。
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I.课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验.请补充下表有关内容:
| 装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 测定项目 |
| 甲 | 一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | ① | 细胞呼吸O2的消耗量 |
| 乙 | ② | 等量蒸馏水 | ③ |
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数。请补充下表有关内容:
| 预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
| 甲 | 乙 | |
| 上升 | 不变 | ④ |
| 不变 | 下降 | ⑤ |
| 上升 | 下降 | ⑥ |
| ⑦ | ⑧ | 只进行产生乳酸的无氧呼吸 |
II.除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目。
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO
稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱。
课题题目: 。
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