摘要：上文讲过的"插空法"."替换法"和"比喻法"都是将一个题目转入另一个题目.这样做固然可以开拓选题的范围.扩展立意的思路.但随之而来的则是一个致命的弊病--容易导致"跑题". 跑题包括两种.一种是无心之失.一种是有意之为.前者通常包括以下几种情况: 1.审题不严.没有注意题目中的一些细节.这会导致作文的全盘失败. 07年湖南卷"诗意地生活".题目要求中明确指出.让考生注意"地"这个字.也就是说.题目中的"生活"是一个动词.而不是名词.考生要把这种生活方式看作一种切身的体会.是一种实践,而不是将这样的生活当作一个他者的对象.怀着冷眼旁观的态度. 07年浙江卷"行走在消逝中".题目说的是"消逝中".那就只是一个趋势.考生所要写的这件事或者这个事物还没有真正消逝.而是处在这样一个衰微的过程中.考生可以写传统文化"行走在消逝中".并不可以写古代社会"行走在消逝中".因为那已经是过去时了. 07年天津卷"有句话常挂在嘴边".题目中说的是"有句话".那就只能是一句话.不能是好几句话. 2.审题不全.没有照顾到题目中所有的关键词.而只看到其中的一部分信息. 06年广东卷"雕刻心中的天使".这个题目要求我们不仅要写出"心中的天使"是什么.更要写出"雕刻"这一层意思.这要求考生不仅要展现出来我们应该成为什么样的人.更要写出如何才能成为那样的人.也就是要突出对自身人格的积极塑造. 07年山东卷"时间不会使记忆风化".考生不能只表现出事物的稳定性.只是说物换星移几度秋.人间更有真情在,更要说出这是人们心中的一份"记忆".关键不是要突出这个客观事物本身的稳定性和持久性.而是要突出人们对这个事物的记忆没有"风化". 3.行文过程中思维不够连贯.没有将中心思想贯穿始终. 同学们通常是写到哪算哪.而缺乏一种下笔之前整体把握的构思能力.如果是自拟题目的话.有的同学就习惯先不写题目.而是任由文思喷涌.一笔写到尾.然后从文中找一句话当题目.如果是我们生活中的文章.比如报纸的新闻稿或者大家的网络日志.都可以这样做.而且也是一个不错的办法.但是在应试作文中.这就是大忌.因为你事后确定题目.就很容易受结尾的影响.通常是结尾说什么话.就拿来修改一下当成题目.这样的话.文章的前半截和题目的关系就疏远了.就会造成一种前面跑题后面往回拉的错觉.因此.我们还是奉劝考生们在写文章之前就把题目和全文大致的行文脉络想清楚.如果同学们说我缺乏这种全局把握的能力.那怎么办?其实马老师也有一些办法可以帮助大家.不过这就不是本文的重点了.会在讲扣题法的文章中告诉大家. 以上这三种情况都属于无心之失.其实.有的时候.跑题也是有意为之的.这就是所谓的"套题".或称"速构". 速构是伴随着话题作文的兴起而出现的一种现象.话题作文最早出现在1999年全国高考语文试卷中.发展到2004年进入了一个顶峰.当年全国及各地共15套试卷.除北京卷外均为话题作文.但此后.其地位便不断下降.到2008年仅有两例.今年则继续维持了这一较低水平.我们可以将高考作文各题型的发展趋势列表如下: 年份 总题数 话题作文 命题作文 材料作文 半命题作文 2004 15 14 1 -- -- 2005 16 9 4 3 -- 2006 17 8 6 3 -- 2007 18 4 9 5 -- 2008 18 2 8 8 -- 2009 19 2 6 9 2 通过这个表格.我们可以清楚地看到:随着话题作文的衰落.命题作文取而代之.到2007年达到顶峰,随后.命题作文的数量开始小幅下降.话题作文继续下滑.而材料作文则异军突起.到今年达到了一个顶峰,而高考中从未出现过的半命题作文今年却出现两例.不知这是否预示着一个新的发展趋势. 话题作文之所以衰落.笔者认为.这是由其自身固有的弊端造成的.话题作文问世之时就以其限制少.思路广取得了考生的认同.但几年过去之后.这也成了它挥之不去的顽疾.越来越多的考生开始利用话题作文的这一特点.事先准备若干"万能材料".在考场上无论遇到什么话题都千方百计地将题目转入到他所熟悉的话题中.有些人美其名曰"快速构思".简称"速构".其实就是"套题".或称"套作". 为了抵制这一行为.2006年.两套全国卷的作文题都明确要求"不得套作".此后.各省市考题开始纷纷效仿.2007年.三套全国卷和江西卷共4套试卷明确提出"不得套作".2008年.这一数字增加到8套.而今年的19道作文题中.有9道题提出了这一要求.全国卷作为全国高考命题的龙头.始终坚持了这一做法.从中我们也可以看得出来全国各地高考命题人员反对速构的决心. 2007年以来.命题作文取而代之.其实也不能很好地解决这个问题.因为用我们刚才说的"插空法"."替换法"."比喻法"也可以将一道命题作文转入其他话题中. 那么材料作文可不可以速构呢?其实也是可以的.比如08年北京卷的材料中出现了"极限"这一关键词.那考生就完全可以将"极限"二字视作话题范围.从此出发进行插空.替换.依旧可以套作.材料作文也不能完全解决这一问题. 那我刚才岂不是在教大家速构吗?其实不然.因为我们是在教大家迁移话题.这和速构并不完全一样.只要我们从立意.内容和语言这三个角度进行一些专门的训练.对症下药.就可以避免速构.写出一篇篇思路开阔而又扣题紧密的考场作文.
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