如图1所示.伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来.能更深刻地反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下: ①减小第二个斜面的倾角.小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②两个对接的斜面.让静止的——青夏教育精英家教网—

摘要：如图1所示.伽利略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来.能更深刻地反映自然规律.伽利略的斜面实验程序如下: ①减小第二个斜面的倾角.小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②两个对接的斜面.让静止的小球沿一个斜面滚下.小球将滚上另一斜面 ③如果没有摩擦.小球将上升到释放的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角.最后使它成水平面.小球沿水平面做持续匀速运动请按程序先后次序排列.并指出它究竟属于可靠的事实.还是通过思维过程的推论.下列选项正确的是( ) A．事实②→推论③→事实①→推论④ B．事实②→推论③→推论①→推论④ C．事实②→推论①→推论③→推论④ D．事实②→推论①→事实③→推论④

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如图所示，伽利略的理想实验将可靠的事实和抽象思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序如下：

(1)减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度

(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面

(3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度

(4)继续减小第二个斜面的倾角，最后使它们成为水平面，小球沿水平面做持续的匀速运动，请按程序先后次序排列，并指出它究竟属于可靠事实，还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是(　　)．(括号内数字表示上述的号码)

[　　]

A．事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)

B．事实(2)→推论(1)→推论(3)→推论(4)

C．事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)

D．事实(2)→推论(1)→推论(4)→推论(3)

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理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示的是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图．请在下面的空格里填入恰当的内容，完成对各示意图的说明．
如图（1）所示，把两个斜面对接，让小球由静止开始从左侧斜面上高为h处滚下，如果没有摩擦，小球将达到右侧斜面相同高度的地方．
如图（2）所示，如果减小右侧斜面的倾角，小球到达右侧斜面上的高度要

等于

（填“大于”、“等于’’或“小于”）原来的高度h，但要通过更长的距离．
如图（3）所示，继续减小右侧斜面的倾角，直到使它成为水平面，小球不可能达到原来的高度h，就要沿着水平面以

恒定

（填“恒定”或“变化”）的速度持续运动下去．

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理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论．如图所示：
a．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
c．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度
d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球要沿着水平面作持续的匀速运动
（1）请将上述理想实验的设想步骤，按照正确的顺序排列

b c a d

（只填序号即可）．
（2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是

．
A．a是事实，bcd是推论 B．b是事实，acd是推论
C．c是事实，abd是推论 D．d是事实，abc是推论．

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理想实验是物理学发展过程中的一种重要的研究方法．伽利略曾设想了一个理想实验，如图所示（图中两斜面底部均用一小段光滑圆弧连接），下面是该实验中的一些事实和推论．
a．减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度．
b．两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．
c．如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．
d．继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动．
（1）请将上述理想实验的步骤按照正确的顺序排列

bcad

．
（2）在上述的步骤中，属于可靠的事实有

理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，如图所示，步骤如下，其中有一个是经验事实，其余是推论。

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面
③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度
④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面作持续的匀速运动
（1）请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列（只要写序号即可）
（2）在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是

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