摘要：解析:考查学生运用数据或图表进行比较.判断.分析.综合的思维能力和应用能力.要求学生能正确的分析所给实验数据或图表.并得出正确的结论.解答此类题时.要善于从完备的知识网络体系中迅速而准确地提取信息.并处理信息. 例8:用蛋清制备一定量的混浊液.然后用其进行下列实验.实验处理和结果如下表所示. 实验一 单位:mL 处理 试管号 1 2 3 4 水 2 0 0 0 蛋清混浊液 0 2 2 2 A酶溶液 1 1 1 0 煮沸后冷却的A酶溶液 0 0 0 1 稀盐酸溶液 0.5 0.5 0 0.5 碳酸钠溶液 0 0 0.5 0 37℃水浴30min 结果 无变化 液体变清 无变化 无变化 实验二 单位:mL 处理 试管号 5 6 7 8 水 2 0 0 0 蛋清混浊液 0 2 2 2 B酶溶液 1 1 1 0 煮沸后冷却的B酶溶液 0 0 0 1 碳酸钠溶液 0.5 0.5 0 0.5 稀盐酸溶液 0 0 0.5 0 37℃水浴30min 结果 无变化 液体变清 无变化 无变化 根据实验结果回答: (1)A酶发挥作用所需要的pH环境为 ,B酶发挥作用的pH环境为 . (2)第4管和第8管液体不发生变化的原因是 . (3)如果第2管反映的是胃内的消化过程.那么A酶是 .蛋清的分解产物主要是 . (4)如果第6管代表小肠内消化过程.且B酶由多种消化酶组成.其消化产物能否被吸收?为什么? . 例9:氮是植物生活必需的重要元素.为了研究植物体氮元素的含量与植物生长状态之间的关系.人们对某地区生长在不同田块里的同一品种水稻施加不同数量的氮肥.并在某一时期同时测定不同田块水稻体内氨基氮含量.并收获后统计其产量.实验结果如下表: 氨基氮含量 90 130 160 200 150 300 水稻产量 250 390 446 448 447 400 (1)根据表中数据绘制曲线.表示水稻产量与体内氨基氮含量的关系. (2)水稻体内氨基氮含量低于 时.生长不够良好.原因是影响了水稻体内 .从而使水稻生长受到影响.

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