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基础写作
2008
年元月18日下午3点你校在学校礼堂举行了成人宣誓仪式。请以日记的方式记录仪式过程并谈谈自己的感想．
参考词汇
：成人仪式a grown-up ceremony宣誓
make an oath［写作内容］
1．
举行仪式的时间、地点；2．
表格中的内容；3．
你自己的感想。［写作要求］
1．
必须扣紧题目的要求，用5个规范的英语句子组织成连贯的文章2．
组织成连贯的短文，开头已经写好，不计入总句子数［评分标准］
1．
句子结构的准确性和复杂度2．
短文内容的完整性和连贯性January 18th Friday Fine
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【写作内容】
请你（李明）准备一个简短的演讲，演讲包括以下内容：
1.介绍自己：今年将从杭州高中毕业，
2.性格：不易屈服，不在乎细节
3.个人爱好：自初中起，疯狂于一切和德国有关的东西
4.学习情况：喜欢英语，并一直梦想能讲流利的英语；而化学觉得很难，并遇到很大的麻烦。
【写作要求】
1.请用5个句子概括所给内容；
2.将5个句子组织成连贯的短文；
3.开头已经给出，不计入总词数。
Hello, boys and girls. I’m very glad to have the chance to make a speech here. Now let me introduce myself—Li Ming to you.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Thank you!
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【写作内容】
请你（李明）准备一个简短的演讲，演讲包括以下内容：
1． 介绍自己：今年将从杭州高中毕业，
2． 性格：不易屈服，不在乎细节
3． 个人爱好：自初中起，疯狂于一切和德国有关的东西
4． 学习情况：喜欢英语，并一直梦想能讲流利的英语；而化学觉得很难，并遇到很大的麻烦。
【写作要求】
1. 请用5个句子概括所给内容；
2. 将5个句子组织成连贯的短文；
3. 开头已经给出，不计入总词数。
Hello, boys and girls. I’m very glad to have the chance to make a speech here. Now let me introduce myself—Li Ming to you.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Thank you!
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记叙文(日记)
时态：一般过去时
人称：第二人称
语法：并列
日记2008年元月18日下午3点你校在学校礼堂举行了成人宣誓仪式。请以日记的方式记录仪式过程并谈谈自己的感想．
参考词汇：成人仪式a grown-up ceremony 宣誓make an oath
写作内容
1．举行仪式的时间、地点；
2．表格中的内容；
3．你自己的感想。
写作要求
1．必须扣紧题目的要求，用5个规范的英语句子组织成连贯的文章
2．组织成连贯的短文，开头已经写好，不计入总句子数
评分标准
1．句子结构的准确性和复杂度
2．短文内容的完整性和连贯性
January 18th Friday Fine
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基础写作
假设你是王小明，请根据你们学校的美化校园规划，用英语给美国的笔友Peter写一封短信，介绍该规划。
写作内容：
1．规划目的：(1)美化校园，净化空气。
(2)创造良好的学习和生活环境。
2．规划内容：(1)种植花草树木；建一个植物园，供参观，实践。
(2)建一个小花园，供休息读书。
(3)建几座名人雕塑，激励师生。
写作要求：
1．必须使用5个句子介绍全部所给的内容。
2．将5个句子组织成连贯的短文。
3．开头和结尾部分已经给出。
参考词汇：
雕塑-statue 植物园-botanical garden
评分标准：
1．句子结构的复杂度和准确性。
2．短文内容的完整性和连贯性。