摘要：3．3．1评优点和错误 评讲试卷时一方面要看到学生的进步.对有创见性的解题方法应加以肯定,另一方面.要找出答卷中学生出错率较高的试题或典型的错误.仔细分析其出错原因.最好能够进行范围的个案调查.了解学生出错的心理原因.了解学生对概念掌握的层次和深度.包括了解学生的失误是知识性失误还是技能性的失误.在评讲时有的放矢.激疑促思.促进学生的知识内化.

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