摘要：请学生选择自己最喜欢的内容.有感情地读.然后告诉大家选择这一部分的原因. 示例: (1)我喜欢这一段:站在亭前望去.满眼确是一片浓碧.远近高低.树木枝缠藤绕.密不分株.沉甸甸的湿绿.犹如大海的波浪.一层一层.直向山顶推动. 这里的“湿 字既巧妙地告诉读者鼎湖山刚沐浴过细雨.又暗点泉水“蕴育生机.滋润万木 之意. (2)我喜欢这一句:“那柔曼如提琴者.是草丛中淌过的小溪. 这个比喻句将草丛中小溪流淌的声音比作提琴声.“柔曼 一词非常形象地表现出了这种声音轻柔.悠长的特点.同时这种柔曼之美也使人想起了王维的诗句:“明月松间照.清泉石上流. 下面请同学们在课文中寻找.品味.每人都要用大大的圆圈划出自己认为用得好的字词.用自己的朗读展现你的理解.

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