摘要:1.下列说法中.你认为正确的是( ) A.材料不同的两个物体放在地面上.用一个相同的水平力分别推它们.则难以推动的物体惯性大 B.从井里将水桶提起来.绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力 C.放在地面上的木箱对地面压力和地面对木箱支持力是一对平衡力 D.抛出去的标枪.手榴弹等是靠惯性向远处运动的
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下列说法中,你认为正确的是
- A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大
- B.从井里将水桶提起来,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力
- C.放在地面上的木箱对地面压力和地面对木箱支持力是一对平衡力
- D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的
下列说法中,你认为正确的是( )
A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大
B.从井里将水桶提起来,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力
C.放在地面上的木箱对地面压力和地面对木箱支持力是一对平衡力
D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的
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A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大
B.从井里将水桶提起来,绳子对桶的拉力大于桶对绳子的拉力
C.放在地面上的木箱对地面压力和地面对木箱支持力是一对平衡力
D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的
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下列各种说法中,你认为正确的是 ( )
A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大
B.在相等时间内,一对相互作用力所做功必然相等,并且一正一负
C.把手中的球由静止释放后,球能竖直加速下落,说明力是改变物体惯性的原因
D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 查看习题详情和答案>>
A.材料不同的两个物体放在地面上,用一个相同的水平力分别推它们,则难以推动的物体惯性大
B.在相等时间内,一对相互作用力所做功必然相等,并且一正一负
C.把手中的球由静止释放后,球能竖直加速下落,说明力是改变物体惯性的原因
D.抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 查看习题详情和答案>>
(1)建筑、桥梁工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量不仅与和拉力的大小有关,还和金属材料的横截面积有关.人们发现对同一种金属,其所受的拉力与其横截面积的比值跟金属材料的伸长量与原长的比值的比是一个常数,这个常数叫做杨氏模量.用E表示,即:E=
;某同学为探究其是否正确,根据下面提供的器材:不同粗细不同长度的同种金属丝;不同质量的重物;螺旋测微器; 游标卡尺;米尺;天平;固定装置等.设计的实验如图1所示.
该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上,将一重物挂在金属丝的中点,其中点发生了一个微小下移h.用螺旋测微器测得金属丝的直径为D;用游标卡尺测得微小下移量为h;用米尺测得金属丝的原长为2L;用天平测出重物的质量m(不超量程).
①在一次测量中:
a.螺旋测微器如图2甲所示,其示数为
b.游标卡尺如图2乙所示,其示数为

②用以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为:E=
.
(2)在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如图3所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为
分析表中数据可得到结论:
该装置中的刹车系统的作用是
为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)
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(
| ||
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该同学取一段金属丝水平固定在固定装置上,将一重物挂在金属丝的中点,其中点发生了一个微小下移h.用螺旋测微器测得金属丝的直径为D;用游标卡尺测得微小下移量为h;用米尺测得金属丝的原长为2L;用天平测出重物的质量m(不超量程).
①在一次测量中:
a.螺旋测微器如图2甲所示,其示数为
3.853
3.853
mm;b.游标卡尺如图2乙所示,其示数为
11.14
11.14
mm;②用以上测量量的字母表示该金属的杨氏模量的表达式为:E=
2mgL
| ||
πD2h(
|
2mgL
| ||
πD2h(
|
(2)在探究“牛顿第二定律”时,某小组设计双车位移比较法来探究加速度与力的关系.实验装置如图3所示,将轨道分上下双层排列,两小车后的刹车线穿过尾端固定板,由安装在后面的刹车系统同时进行控制(未画出刹车系统).通过改变砝码盘中的砝码来改变拉力大小.通过比较两小车的位移来比较两小车的加速度大小,是因为位移与加速度的关系式为
s=
at2;
| 1 |
| 2 |
s=
at2;
.已知两车质量均为200g,实验数据如表中所示:| 1 |
| 2 |
| 实验次数 | 小车 | 拉力F/N | 位移s/cm | 拉力比F甲/F乙 | 位移比s甲/s乙 |
| 1 | 甲 | 0.1 | 22.3 | 0.50 | 0.51 |
| 乙 | 0.2 | 43.5 | |||
| 2 | 甲 | 0.2 | 29.0 | 0.67 | 0.67 |
| 乙 | 0.3 | 43.0 | |||
| 3 | 甲 | 0.3 | 41.0 | 0.75 | 0.74 |
| 乙 | 0.4 | 55.4 |
在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F;
在实验误差范围内当小车质量保持不变时,由于s∝F说明a∝F;
.该装置中的刹车系统的作用是
控制两车同时运动和同时停止;
控制两车同时运动和同时停止;
.为了减小实验的系统误差,你认为还可以进行哪些方面的改进?(只需提出一个建议即可)
调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等).
调整两木板平衡摩擦力(或使砝码盘和砝码的总质量远小于小车的质量等).
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